NLP是一個不斷發現的過程

　　我在進行培訓時，已經將自己10年前參加NLP入門培訓時學習的主題和方法從課程表中刪掉了。NLP是一個不斷發現的過程，因此需要不斷發掘新的思考方法和工作方法；NLP是一個不斷學習和成長的過程，是個人持續進步和發展的關鍵。據我所知，它是為數不多的當組織不提供經濟支持時個人還會自發學習的科目，而且在我所了解的許多情況下，這些自費學習的人會將該培訓給他們所帶來的好處向其所在的公司展示，而且大多會取得公司經理的肯定與經濟支持。

　　公認的NLP實施者是勤奮學習并運用所學知識發掘自身潛力的人。他們能嘗試新的研究，能向人們展示他們是如何利用NLP來學習所需的知識，從而邁向個人生活或職業生涯的下一個臺階的。自從寫作《激發潛能》以來，我就一直在改進自己運用NLP的方法。我被邀請去為我的書做演講，由于要將自己曾經想的和正在做的事情恰當地表達出來，這一工作變得越來越富有挑戰性。由于《再造自我》涵蓋了《激發潛能》出版后我和我的同事們所進行的工作，因此本書也恰好體現了一個人曾經想的和正在做的事情的差距。

　　NLP的資格

　　在寫作本書之時，世界上已經有了許多注冊的NLP培訓學校�！都ぐl潛能》被翻譯成丹麥語、瑞典語、葡萄牙語、西班牙語、中文、波蘭語和土耳其語。NLP達一術語及其應用案例每周都出現在許多關于人力資源、組織發展、銷售領導能力和團隊合作的商業雜志上。NLP資格正出現在那些依賴自我管理、持續進步、關系管理能力和通過影響取得成就等職業的工作規范書中。

　　那么NLP是否只是過眼云煙呢？我認為不是。我反對將NLP視作一時狂熱，其中一個有力的理由是：NLP有效地完善和補充了其他形式的訓練和發展方法。我曾經培訓過“相互作用分析”( Transactional Analysis，TA)并舉行過多次研討會，現在我仍將TA和NLP結合起來運用并取得了顯著效果。我在國際計算機（控股）公司時，曾與“學習風格問卷”的創始者彼得，霍尼( PeterHoney)和阿蘭，芒福德(Alan Mumford) 一起用行為分析方法為銷售人員和培訓者舉辦過大型培訓項目。

　　如今在蘇·奈特合伙公司我們開設了公共課程，將邁爾-碧瑞斯分析與NLP聯系起來。經常有人要求我們設計和執行由斯蒂芬·科維組織開發的以原則為中心的領導培訓項目。我們使用NLP來回答彼得·森杰的學習型組織概念所提出的問題。同時我們還將傳統銷售技巧與NLP中的人際關系巧妙地結合起來。當領導者們試圖實施一些富有遠見的想法時(這些想法是瑞丁( Reddin)所發現的目標取向的管理者的管理方法的一部分）通常會遇到不少困難，而這一難題利用NLP中的基于感覺的方法就可以成功解決。NLP還涵蓋了快速學習、凱森質量原理(Kaizenprinciples of quality)和持續改進等思想。另外，從模仿過程中得到的無數發現里，還有不少積極思考的方法。

　　我對NLP的認識

　　隨著NLP學習的不斷升溫，一些重要的倡議者豐富了關于NLP的認識和體驗，于是NLP不可避免地會出現許多不同的風格和特點。理查德·班德勒和約翰·格林德所采取的是獨立的方式，他們重點研究各自擅長的專業方面的相關問題。我相信這種專業化方向是好的，因為這會促使個人將自己的精力和能力投入到NLP的應用中去。

　　NLP方法是多種多樣的

　　當然，NLP的快速發展也導致了一些弊端，因為市場上許多對NLP不甚了解的新客戶有可能希望它能始終如一不做變化。但NLP無法做到這樣，它有許多明顯不同的風格，不同的哲學底蘊和價值觀，不同的人會以不同的方式來表達它。你從我或我同事那里得到的關于NLP的理解會與你從別處得到的截然相反。模仿是一種控制個人發展、發掘自身潛能的絕好方法。要想取得顯著的效果，就得有充分的信心以及勇于體驗學習過程中艱難困苦的決心。我希望本書能激發你對NLP的興趣，參與到NLP培訓中來。很明顯，NLP是一個經驗化的裎序，參加NLP培訓，你就能嘗試一下經驗所能帶來的東西。

　　只有你能控制自己的學習

　　只有你自己能控制自己的學習和成長，而你也有責任這樣做。通過運用NLP，你可以對你所做的事情和做事的方法進行有意識的取舍。我并不認為催眠術是一種商業技巧，我的目的是使客戶們對他們無意識去做的事情有更為清楚的認識——即變無意識為有意識，而不是其他的方法。

　　我還認為，真正有權利、有能力使一個人變化的只有他自己。當然，我承認外界影響的作用，本書中涉及的一些技巧就能產生或多或少的影響，但我要指出的是，如果你違背他人的意愿和實際需要，試圖使用這些技巧來操縱他人，那么總有一天你會玩火自焚。

　　成為更真實的自己

　　我一直堅持一個原則，即我模仿的所有東西本來就是我自身的一部分，即使最初你只是從別人那里看到了它。因此模仿并不代表你在改變你的個性，恰恰相反，它表示你成為了更真實的自己、潛在的自己。

　　我給即我得

　　我堅信我們有義務用自己的才干為他人服務，但我們首先要學會接受別人本來的樣子。也許這聽起來有點自相矛盾：我們要去影響其他的人或事，卻先要學會去接受它。這可以從接受我們自己做起，通過學習如何控制自己，我們就可以首先做到使自己成為別人希望的模樣，這一影響是從內心開始的。給予什么，你就能得到什么；你的體驗和感受，就是你自身的一面鏡子。這些原則是本書一切內容的基礎。

　　我曾經利用許多假期騎自行車外出兜風，主要是去法國的普羅旺斯。如果你對這個地區很熟悉的話，你該知道這里是多山地形。要體驗騎車兜風的樂趣，你得有這些山丘所要求的韌勁和意志力！在平地上騎了一段時間后，我發現騎車登山實在是要辛苦得多。我的體格和重量更適合于平地行駛而不是登山，而我的丈夫卻對騎車登山毫不畏懼一往無前。因此，在普羅旺斯，往往是他遙遙領先，然后到山頂等我，而我則在后面艱難地追趕他。我暗暗決定，為了調整自己落后的精神狀態，為了更好地體驗登山的樂趣，我要找到登山的訣竅。

　　我開始仔細觀察斯潘塞騎車登山的方法。我注意到，他不僅能保持前進的速度，還能不斷加速，而我則只要能有力氣到達山頂就心滿意足了。我觀察斯潘塞運動的方式，尤其是他的節奏。在觀察他的過程中，我還發現他兩眼只注視地面，這與我恰恰相反，我總是不時地、急切地遙望著山頂，可他從不。我辛辛苦苦想保持速度，卻無法控制運動的節奏，而斯潘塞不管山坡有多傾斜都能維持相同的步伐和節奏。

　　后來登山時，我就努力采取他那樣的方式。我的速度的確有了一定的提高，但不多久我的腿就開始隱隱作痛，接著別的地方也開始疼起來。顯然，一定有些地方我學得不到位。

　　我問他訣竅在哪兒，他強調了保持固定節奏的重要性。當我提到身上的酸痛時，他驚訝地說其實他也有這種感覺，但他認為這種酸痛正表明他在鍛煉自己，增強力量，他不但不厭惡這種酸痛，反而很喜歡。酸痛對他來說代表著個人身體健康的促進。他還說當他向地下看時，他喜歡聆聽蹬車的聲音和均勻的節拍。

　　而我的感覺卻正好相反。我將大部分登山的時間都用來不斷地問自己還需要多長時間才能到達山頂，正由于老是想著還要走多遠的路，所以搞得自己越來越泄氣。

　　在下一次登山的時候，我遵循著斯潘塞的思維方式和登山技巧，盡量按照我自己所觀察到的和他告訴我的那樣去做。終于，我和他一起，以同樣的速度、同時到達了山頂，而且在登山的過程中我還可以隨意地調節自己的速度！

　　這就是模傷，這就是NLP。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 /nlp/10730.html

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