個人總結筆記的愚見,給朋友們分享
　　身心合一?湯蘭老師ｎｌｐ導引
　　1.生命的三種精神：
　　a)駱駝：沒有自我，只接受。用來比喻中國對孩子的教育
　　b)獅子：大叫，會說不，有反抗精神，獨立
　　c)小孩：活在當下，創造未來，創造性。但沒有講明白，為什么要叫小孩，那叫圣人行不行呢？
　　2.知識：信息的積累（他人的經驗），讀書會就是積累書上的知識與他人的經驗，如何應用在于每個人自己，但要學正確的知識，和別人證明是錯誤的東西。
　　3.智能：知識的妥當運用，是一種能力
　　4.智慧：理解復雜性，接受關系（系統性思維）
　　5.智慧：人的一種狀態。特質是深度理解和****。表現的方式就是認識到事物之間的相對性及關系；是對生命整體的感知，同時能清楚地看到個別事物的具體獨特性，以及相互關系中的細節。智慧不能被限定在任何專業領域中，它不是任何學術科目，它是對萬物的整體把握。
　　6.引入“關系”
　　a)親子關系
　　b)兩性關系：影響到孩子的婚戀觀
　　c)與自己的關系：接受自己與其他人，事，物的關系。（存在于自己的主觀世界）
　　7.找到心靈中的那些事，找到印記。對你產生影響的事，如果當時沒有處理好，就是一個c，沒有合口，什么想都會放進去，慢慢的最后會爆發，這個可用佛學中的銘印來解釋。
　　8.面對 接受 放下 轉身 未來
　　a)與其它人，事物的關系，腦中定義
　　b)地圖不是真正的疆域
　　9.事情本身沒有什么不同，你的思想讓其不同
　　10.學會換因：因為a，所以b，現在要換成-b，也就是說，―b，那么因為…。
　　11.心理困擾產生原因：，
　　a)系統問題
　　b)不接受父母
　　c)沒有充分成長
　　d)一次性創傷
　　e)生理問題
　　12.一個被搶地過的人，再次被搶的可能性為60%
　　13.意愿很重要，看你關注那里。
　　14.生命是讓下一代更好
　　15.nlp可以追根溯源
　　16.中國孩子的網癮，主要是因為父親不顧家
　　17.身心靈的理解：
　　a)身，理性
　　b)心：感性
　　c)靈：靈性，人類智慧的源泉，本覺，整體存在，運作的智慧
　　18.我們最終的價值是什么？有很多條路可以選，我們內在的東西是什么，靈性就是系統
　　19.要學會拿到靈性的東西，系統的東西
　　20.系統是關系，要想有力量，要就要按道運行。
　　21.系統的原則：
　　a)歸屬感
　　b)付出與收取的平衡
　　c)序位，先來的要被尊重，擔負系統責任的要被尊重
　　22.“無”是相互之間的影響力
　　23.身心合一的喜悅，湯蘭老師分享自己的體會與感受
　　a)向內觀
　　b)接受自己
　　c)接受父母
　　d)愛媽媽
　　e)仁-------大愛的境界
　　24.親仁，靈性的三個步驟：
　　a)接受現在的你，一切，沒有“我執”
　　b)關注當下，開心的笑。這是什么呢？就是用心去體會你現在有的，并把它做好
　　c)不斷努力，左右逢源。不斷努力，可以做到，每日三省吾身；左右逢源，只是一個程度上的量，要有度
　　25.nlp是什么？
　　a)語言模式，湯蘭老師，銷售人員也好，在說話時都會有語言模式，方便更好的溝通，學習。
　　b)它是一種模仿學
　　c)家庭系統排列，也是應用了語言模式
　　d)每一個人的出現，事的發生，無論好的，壞的，都是解決問題（可能包括過去的影響），提升（好的結果）的一個機緣。這里也正應了這句話：萬事的發生，必有助于我的成長。要用系統的思維，眼光來看，用智慧來處理，當然，人的能力，水平有高低，但只要向這方向走，就一定能到達。
　　e)語言模式的例子：“我知道，我接受你，你給我你的力量，我要把它做為…
　　26.愛一個人，要把她從心理釋放出來，之后再正視她，讓能量充滿彼此之間，在把她放到她的位置。

本文來自：逍遙右腦記憶 /nlp/16200.html

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