向著起航——寫給高三同學的第1封信

同學們：

高三已經和我們同在，不容置疑地把我們推到的分水嶺。在緩緩品味高三味道的同時，咱們正在加速長大和成熟，從前對時光的揮霍讓我們痛心，等待的眼光更加殷切跟慈愛，一夜之間，突然有了更多的須要我們去領有。我們對未來的更加清楚。是的，同窗們，面對將來，你可能有無數條途徑，但一旦進入高三前進的隊列中，作為志存高遠的熱血，你必定會義無返顧的說，高三，我來了；高考，我要！

那么，讓我們從最主要的一件事情做起吧。那就是占有目標，制定打算。

已經進入高三了，同學們要學會給本人制訂多少個目標。這重要是指高考的年度目標、期中的中期目標和每個月的短期目標。這實際是的目的治理在高三的詳細化，可以有效避免目標含混、進程茫然，防止涌現一年時間轉瞬即逝卻無所得的情形。

其中高考年度目標是指自己的學校、由此決議的分數指標和自己的指標，這個目標的制定既要合乎你當前的學習水平，又要恰當地高于自己的實際程度，以便增進一年中本身的發展和成長。同時，為了目標的清晰直觀，你可以在班級中大抵估算對照一下，找到和自己目標瀕臨的同學，好比：某位同學目前的水平應當可以考上你理想的學校，就把他作為實際中追趕的對象。教訓告知我們，只有目表明確、方式切當，高三一年中成就在班級提升10－20名是常有的事情。

有了高考年度目標，還要學會將目標階段化，這樣才干夠由目標逐漸落實到任務。首先，由年度目標得出中期目標，依照前緊后松的準則，我提議大家在高三前半年落實任務的60％，比方全年要進步10名，那么期中要提高6名。就象物理學習中所曉得的那樣，啟動時的靜摩擦力是最大的，我們需要在上半年付出更多一點時間和精神，調整同學的，使之進入良好的程序和狀況�？梢哉f，前半年可以完成中期目標的同學，年度目標通常都可能順利實現，由于越到后面，我們所善于的心理因素和壓力調劑就會施展越大的作用。

接下來就是每個月的短期目標了，這首先要對自己做一個全面的分析，尤其是偏科情況。針對偏科的起因也要和同學獨特探討。而后，把學習時間合理調配，要勇敢減掉一些不用要的題目，跳出題海。把逝世做題變成更為公道的剖析、總結和研討時間。對此，老師也會在后面的輔導中，一直讓同學們針對某些綜合問題，提出自己的見解和計劃，把他們的思路晉升到一定的高度。其次，可以把每個月定名,經典語錄，斷定主題。例如：一月為“力學月”，目標：純熟應用受力分析，控制物理題中與力學有關的各種接洽。任務：找出各種和力學有關的題型，把它們歸納成四、五大類，10種已知，8種求解。（數字隨機，大家自定。）詳細做法：演繹力學主要常識點，研究習題冊和考卷中的題目。再次，偏科越重大的科目越要先補，分值越大的科目越要先補。最后，語文和英語要細水長流，強烈倡議采取天天的零碎時間來背誦單詞和常識，具體義務可以下到達每月，但是不影響該月的主題。

最后，給大家推舉一篇高三學生寫的文章，標題叫

《寫給高三的學弟學妹》

我想我見過最美的星空，在曾經自以為最辛勞的歲月里。那是高三，為著高考而決戰的一年。

從什么時候起呢？每個人做每件事情，都會有一個理由，一個得到的成果。而這結果，這遙遠的還未到來的理想，讓人一直地，走著的路。

從什么時候起呢？就仿佛是每個青年人的任務。而把書讀好，則基本是一場堅苦卓絕的自己和自己的戰役。我想我是一個有意加重了這戰斗殘暴性的人。因為我見多了冗繁瑣碎的，見多了塵土中洋溢的苦楚，見多了微茫飄渺無意思的湮滅。一個又一個性命，像大風中的燈籠，搖曳的時間既不曾被留存，燃燒的叫嚷也不曾被聽聞。我想我不要這樣的連續。成績自己興許有無數的道路，但我抉擇最伸手能及清晰在目開門見山的一個：幻想大學。

每天凌晨五點鐘起床，晚上十一點閉上眼睛，在枕上醞釀不拘一格的夢。其間做大批的作業、訓練、歷年試題；記憶大量的公式、單詞、拼音；理清各個錯亂語法、細胞結構、城市地位……我想有多少人會像一個高三學生這樣應用著時間呢？

時間實在永遠不能闡明什么，然而同樣的時間，走過不同的人會有不同的終點。曾經自認為輕微無比的個人或者自我放蕩，都會逐一開端兌現它的回報，飽滿的花朵或者充實的惆悵會呈現在同樣盼望的掌心，人和人的差異就這樣漸漸浮現。我用心腸想這些事件，同時焦灼又盡力的過著每一個日子，黑板上的倒記時欄不像是用粉筆寫成，倒像是直接用冬天的第一場雪水，刻印在頭腦里，那么的冰涼尖新，時刻蘇醒。我想我抬頭走路的樣子，簡直能夠算是肅穆。

冬天的酷寒就要過去的時候，某一天，早自習的路上，我一腳踩上小水洼的冰面，仰天摔了下去。

黎明的星空第一次如斯明白地出當初我的眼前。那些就要熄滅的星星，斂去了深夜里醒目的光輝，朦朧溫潤，碩大如花，搖曳而又親熱，綴滿好像低落了很多的天空。那一刻，我心里充斥隆重的喜悅，就像是基督徒初見通往天國的道路。

從此，我每天都會在早自習的路上，仰望星空。萬花盛放的星空映射著黎明的華麗，它讓我心境愉悅，意志動搖。

上了大學，再未曾有那么早起床的閱歷，也就再沒機遇看到那樣的拂曉。但是，經常地，我思念高三，悼念那簡略純潔努力空虛的日子，緬懷那每天黎明在我頭頂上盛放的星群。我想我那時真是，能始終盯著最美的黎明，朝著太陽的，翱翔。

謹此留念我已經逝去的。

高三一年怎么渡過——老師寫給高考生的36封信 1、向著目標起航——寫給高三同學的第1封信 2、開學寄語——寫給高三同學的第2封信 3、把自我的狀態當作體系工程來調整——寫給高三同學的第3封信 4、樹立并用好自己的錯題本——寫給高三同學的第4封信 5、明清楚白過高三——寫給高三同學的第5封信 6、按照記憶的法則去學習——寫給高三同學的第6封信 7、我現在就付諸——寫給高三同學的第7封信 8、用驅除“心魔”——寫給高三同學的第8封信 9、審閱月考提升自我——寫給高三同學的第9封信 10、是一種——寫給高三同學的第10封信 11、你的潛力到底有多大？——寫給高三同學的第11封信 12、勝利就是簡單的事情反復做——寫給高三同學的第12封信 13、考試過后細思量——寫給高三同學的第13封信 14、在路上——寫給高三同學的第14封信 15、主動自發地學習——寫給高三同學的第15封信 16、為自己負責——寫給高三同學的第16封信 17、如何上好自習課——寫給高三同學的第17封信 18、直面事實堅韌前行——寫給高三同學的第18封信 19、全力以赴離別“三閑”——寫給高三同學的第19封信 20、過好高三每一天——寫給高三同學的第20封信 21、用實干迎接新的一年——寫給高三同學的第21封信 22、高手語錄——寫給高三同學的第22封信 23、居心端詳潦倒者的背影——寫給高三同學的第23封信 24、寒假備忘錄——寫給高三同學的第24封信 25、聽我講高三的故事——寫給高三同學的第25封信 26、高考百日——寫給高三同學的第26封信 27、這90天該如何走過——寫給高三同學的第27封信 28、溫習需要技能思考先于舉動——寫給高三同學的第28封信 29、成功是一扇虛掩的門——寫給高三同學的第29封信 30、高考考場超常發揮的十大技巧——寫給高三同學的第30封信 31、向“功課和練習的標準化”要分數——寫給高三同學的第31封信 32、高考考前十天決勝秘訣——寫給高三同學的第32封信 33、做到最后的人——寫給高三同學的第33封信 34、從容淡定迎接生命中的“模擬考”——寫給高三同學的第34封信 35、千萬千萬要器重模仿測驗——寫給高三同學的第35封信 36、尋找畸形發揮的“金鑰匙”——寫給高三同學的第36封信
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