挑水猶如武術，技擊猶如做人。循序漸進，逐漸實現目標，能力防止很多無謂的挫折。
愛因斯坦的終生所獲得的勝利，是世界公認的，他被譽為20世紀最偉大的科學家。他之所以可能取得如斯令人矚目標成績，和他畢生存在明白的奮斗目標是分不開的。
他誕生在德國一個清苦的猶太家庭，家庭經濟前提不好，加上自己小學、中學的學習成就平平，雖然有志往科學范疇進軍，但他有自知之明，曉得必需實事求是。他進行自我剖析：自己固然總的成績平平，但對物理和數學有興致，成績較好。自己只有在物理和數學方面確立目標才干有前途，其余方面是不迭別人的。因此他讀大學時選讀瑞士蘇黎世聯邦理工學院物理學專業。
因為奮斗目標選得正確，愛因斯坦的個人潛能就得以充足施展，他在26歲時就發表了科研論文《分子標準的新測定》，當前幾年他又接踵發表了四篇重要科學論文，發展了普朗克的量子概念，提出了光量子除了有波的性狀外，還具備粒子的特征，美滿地說明了光電效應，宣布狹義相對論的樹立和人類對宇宙意識的重大變更。取得了前人未有的明顯成就�？梢�，愛因斯坦確立目標的主要性。如果他當年把自己的目標確立在文學上或音樂上（他曾是音樂喜好者），恐怕就難于取得像在物理學上那么光輝的造詣。
為了避免消耗人生有限的時間。愛因斯坦擅長依據目標的須要進行學習，使有限的精神得到了充分的應用。他發明了高效力的定向選學法，即在學習中找出能把自己的知識領導到深處的貨色，擯棄使自己腦筋累贅過重和會把自己誘離要點的所有東西，從而使他集中力氣和智慧攻克選定的目標。他曾說過：“我看到數學分成許多專門領域，每個領域都能費去咱們短暫的一生。……誠然，物理學也分成了各個領域，其中每次個領域都能吞噬一個人短暫的一生。在這個領域里，我未幾學會了辨認出那種能導致深入知識的東西,勵志英語，而把其他許多東西撇開無論，把許多充塞腦袋，并使其偏離重要目標的東西撇開不論�！彼褪沁@樣領導自己的學習的。
為了說明絕對論，他專門選學了非歐多少何常識，這樣定向選學法，使他的破論工作得以順利進行跟準確實現。
如果他不動向創建相對論，是不會在那個時候學習非歐幾何的。如果那時候他無目的地瀏覽各門數學知識，相對論也未必能這么快就發生。愛因斯坦恰是在10多年時光內聚精會神地攻讀與自己的目標相關的書和研討相干的目標，終于在光電效應實踐、布朗活動和狹義相對論三個不同領域取得了重大沖破。
特殊值得一提的是，愛國斯坦豈但有寶貴的自知之明精力，而且對已確立的目標矢志不移。1952年以色列國鑒于愛因斯坦科學成績出色，名譽頗高，加上他又是猶太人，當該國第一任總統魏茲曼去世后，邀請他接收總統職務，他卻直言拒絕了，并坦然否認本人不合適擔負這一職務。確切，愛因斯坦是一位巨大的迷信家，這是他畢生努力奮斗才實現了這個目標。假如他當上總統，那未必會有多大建樹，由于他未顯示過這方面的才干，又未曾為此目的作過盡力學習和斗爭。
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