高唐縣第二實驗小學 “三環X步”教學模式預案
　　　　　　
題Module4 Unit 1
Do you like meat?型
NEW主備人
教學
目標1.掌握詞匯：milk , fish, noodles , rice, meat .
2.掌握句型：Do you like … ?回答：Yes, I do . / No, I don’t .　　教學
　重難點熟練運用句型：Do you like…?以及它的回答。
單詞noodles的正確發音。
教學
準備 單詞卡 點讀筆
預習要求審核人
利用點讀筆試著讀本新單詞

教學
步驟中探索個案補充
Step1
Warm up

Step2 Presentation

Step3
Practice1.Greetings.
2.點讀筆播放M3U2 所學chant《 I like coffee》，帶領學生一起拍手說。
3.Say the chant《I like yellow》.
告訴學生現在我們要做另一個拍手說韻句的游戲。呈現活動1的圖片，學生看圖聽錄音想想這是什么游戲，再次播放錄音，學生跟讀，全班跟讀，小組跟讀，個人跟讀，然后學生兩人一組拍手說韻句。請幾個小組展示。

任務呈現：學習了本之后，我們要調查大家喜歡什么食物，結果作為大家午餐時的參考。
Text learning.
學生看教材活動2圖片，點讀筆播放錄音，請學生聽并標出“Do you like ...?”的句子。再次聽錄音，全班核對答案。
再次播放錄音，學生逐句模仿跟讀，及時解釋學習“Please me the rice.”非重點不需要強化，利用點讀筆讓學生會讀知道意思即可。
講解“rice ,meat,noodles,fish,milk”時，出示這些食物的單詞卡片或，幫助學生直觀記憶。
學生跟點讀筆跟讀模仿重點句式：Do you like...?及其答語。即第2和第4幅圖片。學生自由讀。
以小組為單位表演文對話。戴上頭飾分別扮演Ms Smart,Sam,Lingling,Amy和Tom.小組評價，視情況及時加1-2-3星表揚。

1.活動3.Listen and say.點讀筆播放錄音，學生看圖聽并理解語句。再次播放錄音，學生跟讀，播放語音語調。Pair work練習，指幾組展示。學生互評。

教學
步驟中探索個案補充
Step4
Development

Step5.
Summary. 活動4.讓學生根據圖片內容談論自己喜歡或不喜歡某種食物，同位兩人一組輪流指圖問答。例：
一名學生指圖問Do you like noodles,xx?另一名學生根據自己的喜好回答:Yes,I do./No ,I don’t. 然后請幾組學生到臺前展示。
3.Sing a song. 以《兩只老虎》的旋律為伴奏
Do you like meat? Do you like meat?
Yes, I do. Yes, I do.
Do you like fish? Do you like fish?
No, I don’t. No, I don’t.
Make a survey.
用Do you like…詢問小組成員并在表格中畫上哭臉或笑臉。
Namericenoodlesmeatfishmilk

T:OK. T:Boys and girls. Look at the blackboard, please.
What did we learn?
T：you are wonderful. You know what food you like and
what food you don’t like. Now, let me see.
Today, who is the winner?

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/108666.html

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