1、能聽、說、讀、寫以下詞匯： toy，plane，ship，kite，car，ball，bike。
2、能熟練掌握口語交際中常用的單詞：at，they，these，those.并知道這些單詞的意義及用法。
能力
目標
聽懂、會說、會讀、會用toy，plane，ship，kite，car，ball，bike這些玩具類的單詞。
思想
教育
培養學生和他人分享自己玩具的意愿，鼓勵學生積極參與小組合作活動，培養學生的合作能力。
重點
要求學生能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯：toy，plane，ship，kite，car，ball，bike.并熟練運用。
難點
單詞的正確應用。
教學方法
啟發式教學法
課 時
本課共（ 4 ）課時，這是第（ 1 ）課時。
教 學 過 程
教 師 活 動
學生活動
一、創設情境，引入新課
1、課前問答（口語交際，練習對話）。
T：Good morning，boys and girls.I am a ruler.Show me your ruler，please！
S：Here is my ruler！
T：How are you today？
S：I,s fine，Thank you！
回答老師的問題。
教 學 過 程
教 師 活 動
學生活動
2、Warming-up（熱身）
（1）Ask your friends and fill in the chart（問問你的朋友們，然后填表格）；
Do you have toys？（你有玩具嗎？）。
（2）Tick or cross（打勾或者叉）；
What do you have？（你有什么？）
二、合作交流，學習新課
1、Let,s learn（讓我們學一學）
（1）展示情境圖（P46）：說一說，你看到了些什么？
（2）引導學生學習這些詞匯：toy，plane，ship，kite，car，ball，bike.（能聽懂、會說、會讀、能寫）。
1）播放錄音，學生跟讀練習。
2）逐詞學習：拿出玩具實物，請學生拼讀單詞。
3）練寫單詞。
2、Point and say（指一指，說一說）
（1）拼讀單詞練習（toy，plane，ship，kite，car，ball，bike.）：
A：Toy（升調），toy（降調）
B：T-o-y，toy（降調）
A：…
B：…
（2）出示課本圖片，讓學生觀察：理解單詞末尾+s的意義。
（3）指導認讀單詞，了解單詞意義：toys（玩具），planes（飛機），ships（輪船），kites（風箏），cars（小汽車），balls（球），bikes（自行車）.
（4）讀一讀這些單詞（個別指導發音）。
3、Listen and match（聽一聽，連一連）.
（1）理解題目要求。
（2）展示情境圖，你看到了些什么？
（3）播放此部分錄音，教師帶領學生完成本部分內容。
1）I,m Kevin.I have cars.
2）Do you have a bike，Kitty？
Yes，I do.
3）Wu Chen，do you have a ship？
No，I don,t，I have kites.
4）I,m Liu Zhaoyang.I have a balls.
5）I,m Su Nan.I have planes.
6）Alice，do you have a plane？
No.I have a ship.
問問你的朋友們，然后填表格。
看圖片學單詞。
看實物拼單詞。
練習讀單詞。
理解詞義。
聽一聽連一連。
教 學 過 程
教 師 活 動
學 生 活 動
三、課堂練習，鞏固提高
1、能聽懂、會說、會讀、能寫單詞：toy，plane，ship，kite，car，ball，bike.并熟練運用。
（1）教師說英語單詞，學生回答漢義。
（2）指著玩具，用英語試著說一說。
（3）照著課本讀一讀這些單詞。
（4）自由練寫單詞（同桌互相聽寫）。
2、選擇一樣玩具，在黑板上用英寫出來。
四、布置作業
熟練掌握本課新學的單詞（聽、說、讀、寫）。
toy，plane，ship，kite，car，ball，bike.
練習鞏固單詞。
師生互動。
練習聽寫。
板書設計： Unit6 Look an My Toys！
Toy plane ship kite car ball bike
What do you have？（你有什么？）
I have a ship.
本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/80854.html
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