教學題Module 1 Alphabet
Unit 1 It's the ABCsong
教學時主備教師
教學目標知識目標：
以聽、唱、指的方式，通過歌曲感知26個英語字母的音、形。
能力目標：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習中提高孩子們的互助、合作能力。
情感目標：讓孩子們積極、主動地參與學習、交流與合作，并從中體會到用英語進行交流的快樂，養成并能堅持良好的語言學習習慣
教學重點與難點教學重點：
（1）讓孩子們積極、主動地參與學習，并從中體會到用英語進行交流的快樂，養成并能堅持良好的語言學習習慣。
教學難點：
（1）讓孩子們積極、主動地參與學習、交流與合作
教學準備及手段復讀機、配套磁帶、娃娃 型新授
教 學 流 程初 備修改部分
一、組織教學和導入：
1、拍手齊唱中文歌曲：《小星星》。
2、直接進入新。
二、活動一：Listen, point and say.
1、欣賞一遍，感知曲調。
2、聽磁帶同桌一人指一人看。
3、聽歌曲一起指字母。
4、師生根據書中的對話進入歌曲情景欣賞。
三、活動二：Now listen and say, then sing.
1、齊念字母，注意根據歌曲節拍念。
2、讓學生自己邊指邊念，注意“Ff, Hh, Mm, Ss”幾個字母發音。
2、欣賞一遍歌曲。
3、跟著磁帶一起輕唱幾遍，注意糾正錯誤明顯的字母發音。
4、齊唱ABCSong
5、游戲：唱歌傳娃娃
游戲規則：跟著磁帶邊唱歌曲邊傳娃娃，當磁帶歌聲停止時，娃娃在誰手上誰就要獨唱這首歌。大家一起為他打拍子。
四、活動三：Sing and point.
1、齊唱歌曲點字母練習。
2、接龍唱，一個孩子唱一個字母。
五、《活動手冊》練習
1、Join the letters in the correct order. Sing the letters.
2、Sing and number.
3、Game: Sing the next letters.
六、作業布置：回家后把歌曲ABCSong唱給家里人聽。
板書設計：
教學后記
教學題Module 1 Alphabet
Unit 2
教學時主備教師陳宇星
教學目標 �。�1）理解、會說并簡單運用句子My favourite toy is a...(car, doll, ship, computer game, kite)
（2）學會Chant.
能力目標：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習中提高孩子們的互助、合作能力。
情感目標：讓孩子們積極、主動地參與學習、交流與合作，并從中體會到用英語進行交流的快樂，養成并能堅持良好的語言學習習慣。
教學重點與難點教學重點：
�。�1）讓孩子們積極、主動地參與學習，并從中體會到用英語進行交流的快樂，養成并能堅持良好的語言學習習慣。
教學難點：
能簡單運用句子My favourite toy is a...(car, doll, ship, computer game, kite)
教學準備及手段復讀機、配套磁帶、玩具（小汽車、洋娃娃、輪船、電腦游戲、風箏、熊） 型新授
教 學 流 程初 備修改部分
一、組織引入
1、Sing "ABC song"
2、Ask and answer：What's your name?
——My name is ...
二、引入：出示玩具car, doll, ship, computer game, kite，讓學生說說其中自己最喜歡的玩具（中文）。
三、活動一：Listen and point.
1、單詞學習（car, doll, ship, computer game）
①逐一出示單詞卡片和相應玩具學說單詞；
②傳玩具說相應的單詞。
③操練單詞：游戲——猜玩具
2、句子學習（My favourite toy is a ...）
①示范句子教句子：My favourite toy is a computer game.
在教讀句子的時候加上節拍和動作一起幫助學生記住意思和發音。
②學生仿照學過的句子自己選擇喜歡的玩具（提供有的）進行說話練習。
�、壅堈f得好的孩子做小老師教其他的孩子做動作說句子。
�、苄〗M練習角色扮演：小組里的五位孩子分別扮演書中的五個角色說話。
�、輽z查小組練習情況，評比出表現最棒的小組，給予英語小標志獎勵。
�、蘼牬艓R讀句子。
四、活動二、三整合練習
1、Point and say.
2、Act it out.
五、活動四：Listen and say, then chant.
1、欣賞一遍，并根據圖理解意思。
2、拍手打節奏逐一學說句子。
3、跟磁帶一起打節奏Chant.
六、《活動手冊》練習
1、Listen and match.
2、Now point and say.
3、Now say.
4、Ask and answer, then match.
七、布置作業：后跟同學相互用英語交流，說說自己喜歡的玩具。
教學后記
教學題Module 2 Zoo
Unit 1
教學時主備教師陳宇星
教學目標 （1）理解、會說并簡單運用句子
①What are they? They are ...
�、贗t's / They are ... (fat / thin, small / big, tall / short)
�。�2）能理解并讀出文。
能力目標：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習中提高孩子們的互助、合作能力。
情感目標：讓孩子們積極、主動地參與學習、交流與合作，并從中體會到用英語進行交流的快樂，養成并能堅持良好的語言學習習慣。
教學重點與難點教學重點：
（1）讓孩子們積極、主動地參與學習，并從中體會到用英語進行交流的快樂，養成并能堅持良好的語言學習習慣。
教學難點：
理解、會說并簡單運用句子What are they? They are ...
教學準備及手段復讀機、配套磁帶、單詞卡片 型新授
教 學 流 程初 備修改部分
一、組織引入
1、Sing "ABC song"
2、自我介紹：My name is... My favourite toy is ...
二、引入題：教師模仿猴子的動作問：What's this? (It's a monkey.)然后請一名孩子上模仿猴子的動作，并問：What are they?教師說出They are (學生補充monkey)s。
三、單詞句子學習
1、What are they? They are ...
①板書句子，打節奏教念What are they? They are monkeys,
② 出示單詞卡片，學說單詞lion, elephant, tiger
③小組任務：把剛學會的詞套入句子中去，邊說句子邊編動作。
④檢查小組完成任務情況
⑤游戲：看動作猜動物。
游戲規則：請至少兩名孩子上到同學們的后面去，商量一起做個動物的模仿動作， 男生/女生看著問：What are they?女生/男生猜：They are ... 猜對的加標志，猜錯的要罰學動物的聲音。
2、It's/They're ... (big, small, fat)
�、儆脛幼鲗W說單詞big, small, fat
②生模仿動物并用上句子形容：It's/They're ...
�、鄄倬殻簩谡f句子練習，一個有口型一個配聲音
四、文學習
1、聽并理解
2、聽，跟讀
3、自由、文
4、生說出覺得有難度的地方一起解決。
5、齊讀文
6、文角色模仿
教學后記
教學題Module 2 Zoo
Unit 2
教學時主備教師陳宇星
教學目標（1）理解、會說并簡單運用句子The monkey is fat. (thin, tall, short, small, big )
（2）能理解并讀出第一部分的句子。
（3）會唱歌曲OLD MACDUNALD HAS A ZOO
（4）會讀學寫字母Aa, Bb, Cc
教學重點與難點教學重點：
理解、會說并簡單運用句子The monkey is fat. (thin, tall, short, small, big )
教學難點：
理解、會說并簡單運用句子The monkey is fat. (thin, tall, short, small, big )
教學準備及手段復讀機、配套磁帶、單詞卡片、圖卡 型新授
教 學 流 程初 備修改部分
一、組織引入
游戲：看動作猜動物。
二、Listen and point
1、（畫兩棵樹，邊指著邊說）師：Look at the trees.This tree is tall. That tree is short.
2、學生也照樣子畫并指著學說句子。請熟練的孩子當小老師教其他孩子說。
3、（畫兩只猴子，邊指著邊說）師：Look at the monkeys.This monkey is thin. That monkey is fat.
4、方法同上
5、學生指著自己畫的圖把兩段句子連起說
6、教磁帶一句一句地說
三、Look and say
1、出示單詞卡片，加強單詞練習
2、生看圖說句子
3、同桌游戲：瞎子指圖
游戲規則：生蒙上眼睛指書中的圖猜：The panda is...
4、檢查練習情況
四、Point , ask and answer.
1、根據書上的范例，請三名學生示范一下。
2、小組操練
3、小組之間挑戰，相互問答
五、Listen and say, then sing.
1、欣賞一遍，師講解意思。
2、拍手打節奏逐一學說歌詞。
3、跟磁帶一起打節奏唱.
六、 Listen, repeat and trace the letters.
1、生自己念字母，并說一說書寫時要注意那
2、請生示范書寫，其他生評價。
3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。
教學后記
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