龍鳳區第五小學教師教學設計
編 寫 者張美玲執 教 者張美玲
執教時間 4 月2日 星期一
版 本北師大版學 科數學
冊 數五年級（下冊）單 元三單元
題整理和復習（一）
時
教學目標 通過學生對“分數”，“分數除法”和“長方體（一）”的整理與復習，教師進行講評，鞏固，深化這連單元的知識的理解和應用．
德育教學目標 通過學生對“分數”，“分數除法”和“長方體（一）”的整理與復習，教師進行講評，鞏固，深化這連單元的知識的理解和應用．
教學重點引導學生自地將所學到的知識進行整理，歸納和反思。新 標 第 一 網

教學難點引導學生自地將所學到的知識進行整理，歸納和反思。
教學準備
教學板塊教與學預設
（師生活動）教學重構
(修改意見)
前置性作業

復習并整理知識點。

教學過程

前3分鐘內容：

一、你學到了什么？與同學進行交流。
1.第一單元的內容。
學生先小組交流，然后師生共同討論知識整理的過程 m
分數乘法的意義，分數乘法的計算方法，解決簡單的分數乘法。
2.第二單元的內容。
長方體，正方體的特點，長方體，正方
體的展開圖，長方體，正方體的表面積的計算方法。
3.第三單元的內容。
除法的意義，除法的計算方法，倒數的
含義，用方程解決問題，算術方法解決除法問題。
二、解決問題
1.第1題，學生獨立完成，教師集體對答
案，表揚做全對的同學。
2.第2題，學生獨立完成，讓學生說說是
怎樣想的？
3.第3題，學生先獨立完成，要向學生講
清怎樣才知道10包紙巾的長、寬、高。師生共同討論。
4．第4題，引導學生從不同的角度思考解
決問題的方法，也可引導學生通過畫圖理解題意。
5．第5題，首先鼓勵學生看懂圖意，然后
分析圖中的數量關系，列出方程解決問題：2/9x=140。
6．第6題。鼓勵學生理解題意，然后分析
題目中的數量關系，在此基礎上獨立解決
問題。
7，第7題。學生獨立完成，教師集體講評。
8．第8題。小組交流，然后師生共同完成。
9．第9題。以統計表的形式出現復習分
數乘法，但是很容易解決。先讓學生獨立解決，然后說一說題意的策略。

三．總結
通過這兩單元的整理與復習，你學到了什么？

設板書計 整理與復習（一）
教后隨記

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/108681.html

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