第1時
科目小學數學型復習
主備者戴清清二度備者戴清清
題數的認識（1）
復習
目標1.使學生通過復習加深對整數、小數、分數和百分數的理解，進一步明確有關分數的意義和基本性質，體會整數與小數、小數與分數、分數與百分數的內在聯系，完善認知結構。
2.使學生通過復習體會到數在刻畫現實世界中數量關系與空間形式方面的價值，進一步發展數感。
3.使學生通過復習進一步感受數學學習的樂趣，發展學生對數學的積極情感，提高學好數學的信心。
復習
準備
導學案個性化修改

自
學

1.整數、小數、分數和百分數的意義；
2.分數的基本性質：
分數的分子和分母同時乘或除以相同的數（0除外），分數的大小不變；
3.小數的性質：
小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；
4.分數與除法的關系：被除數÷除數=被除數除數 （除數不為0）；
5.數位順序表：
整 數 部 分小數點小 數 部 分
數

位…萬 級個 級. 十分位 百分位 千分位 萬分位…
千萬位百萬位十萬位萬
位千

位百

位十

位個

位
計數單位…千萬百萬十萬萬千百十一
?個?十分之一百分之一千分之一萬分之一…
6.人民幣、時間、質量等常見計量單位的換算：
低聚高：用低級單位數÷進率
高化低：用高級單位數×進率
7.數字信息表示：a、數量的多少；b、編碼。

議
學
調科學坐姿
（一）整理與反思
1.我們學過了哪些數？舉例說明.(整數、小數、分數、百分數和負整數)
2.回顧整數的意義。
（1）追問：-1、-2…是整數嗎？
判斷：(對的打√，錯的打×，并說出錯在哪里，怎樣改正比較合理。)
A.自然數都是整數……………………………（ ）
B.整數就是自然數……………………………（ ）
C.負數比0小………………………………… （ ）
D.負數都是整數………………………………（ ）
（2）排出整數的數位順序表，個級、萬級、億級各包括哪幾個數位？每個 數位上的計數單位各是多少？相鄰兩個計數單位之間的進率是多少？
：（ ）個一千是一萬；一億里面有（ ）個千萬；320000是由（ ）個萬組成的；49個億、49個萬個49個一組成的數是（ ）。
3.回顧分數的意義。
（1）你能想到哪些用分數表示信息的例子？
（2）誰說說分數的意義？你對單位“1”是怎樣理解的？
（3）什么是分數的基本性質？應用分數的基本性質可以解決哪些問題？
：
（1）把8個桃平均分成4份，每份是（ ）個桃，是8個桃的（ ）（ ） 。
（2）某班學生中，男生人數和女生人數的比是6：5，男生占全班人數的（ ）（ ） ，女生占全班人數的（ ）（ ） 。
4.回顧小數的意義。
（1）舉例什么樣的數是小數？你認為小數與分數有怎樣的關系？
（2）小數的性質是什么？
（3）排出小數的數位順序表，每個數位上的計數單位各是多少？相鄰兩個計數單位之間的進率是多少？
5.回顧百分數的意義。
（1）你能想到哪些用百分數表示信息的例子
（2）百分率、百分比.
（二）練習與實踐
1.完成83頁的第1題.
（1）學生填寫在書上.
（2）你是怎么思考的？
2.完成83頁的第2題.
3.7元=（ ）元（ ）角
0．45時=（ ）分
4000千克=（ ）噸
200秒=（ ）分（ ）秒
說說每題中兩個單位之間的進率是多少？是怎樣換算的？
3.完成84頁的第3題.
先說說你能獲得哪些信息？
指出：“23：00”不表示數量的多少,“1311”“08”“012”“A5128766”“06”“225548”“”等是編號，其余都是數。
4.后完成84頁第4題.

學生做“手指操”

悟
學（一）習題精編
一、對號入座.

2. 3.6千克=（ ）克
0.75時=（ ）分
3700千克=（ ）噸
3500平方厘米=（ ）平方分米
3. 小數點左邊部分叫做（ ）部分，右邊部分叫做（ ）部分，小數點左邊第三位是（ ）位，計數單位是（ ），小數點右邊第三位是（ ）位，計數單位是（ ）。
4. 把1.6擴大100倍是（ ），再縮小1000倍是（ ）。
5. 把3米長的鋼管平均鋸成5段，每段是全長的（ ）（ ） ，每段長（ ），每段長是6米的（ ）（ ） 。
6. 34 =（ ）20 =9（ ） =（ ）÷8=（ ）%
二、填“>”、“=”、“<”.
10001○9999 2.145○2.154 25萬○249000 49 ○0.44
1% ○0.01 38 ○37%
三、明辨是非.
1. 大于0的數是正數，小于0的數是負數.……（ ）
2. 一個七位數，它的最高位是百萬位.………（ ）
3. 在0.4與0.6之間只有一個小數 .………… （ ）
4. 整數都大于小數.………（ ）
四、挑戰自我：
一個分數，分子、分母的和是44，如果分子、分母都加上4，所得的分數約分后是13 ，原的分數是（ ）。
（二）全小結
你對數又有了哪些新的認識？還有哪些疑問？

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/116711.html

相關閱讀：分數除以整數
六年級數學上冊分數乘法練習課導學案
倒數的認識
六年級數學下冊第1周導學案
列方程解決實際問題（1）