尚美課堂教學模式

――數學“五段”教學導學案

年級

六年級

備課教師

教學課題分數練習課教學內容分數乘整數，整數乘分數，分數乘分數的練習教學目標1.掌握分數的意義和計算方法，提高學生計算能力。

2.能解答生活中簡單的分數乘法問題，了解分數乘法在現實生活中的作用。

教學重點分數乘法的法則。

教學難點分數乘法的計算方法教學過程

教師活動

學生活動

問題呈現情境導入列式計算 1、50米的4/5是多少？ 2、3/7噸的7/10是多少？ 3、甲數是5/6，乙數是甲數的8倍，乙數是多少？ 4、30公頃的1/2是多少？抽生說說分數乘法的計算方法1、 學生列式計算 2、 學生回答問題目標展示1.掌握分數乘法的計算方法，提高學生計算能力。

2.能解答生活中簡單的分數乘法問題，了解分數乘法在現實生活中的作用。

學生齊讀學習目標引導自學學生自學探究交流1.分數乘整數的意義。

說出下列算式表示的意義

2/3×6 5/9×27

2、整數乘分數的意義

45×3/5 60×3/4

3、分數乘分數的意義

2/5×5/6 3/8×7/4

說說算式表示的意義

精講釋疑計算下列各題

5/6×3 3/8×8

18×5/12 4/15×10×30

2/3×3/4 5/7×7/10

學生獨立口算，訂正時說說計算及約分的方法。

教師強調：分數連乘，可以同時將幾個分數進行約分，再將約分后的分數，按分數乘分數的方法計算。

對學生沒有先約分的情況，要求學生及時訂正。

學生做練習檢測練習5/12×8×6 7/10×5/9 3/8×6/8×4/9

5/8×12×2/3 8/9×3×6/5 9/4×18尚美評價

今天的學習你有什么收獲，還有什么困難需要老師或同學們幫助的？結合算式，教師小結分數乘法的計算方法及約分的方法。

教學板書

設計

分數乘法 5/6×3 3/8×8 18×5/12 4/15×10×30 2/3×3/4 5/7×7/10

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/81208.html

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