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龍鳳區第五小學教師設計
編 寫 者 執 教 者
執教時間2014年4月14日 星期一
版 本北師大版學 科數學
冊 數五年級（下冊）單 元四單元
題 練習四
時
目標1.掌握長方體、正方體體積的計算方法，能正確熟練計算長方體、正方體體積。
2.在觀察、操作中，發展空間觀念。
德育教學目標　　　學生想探究問題，愿意和同伴進行合作交流；樂于用學過的知識解決生活中的相關的實際問題。
教學重點觀察、操作中會進行體積、容積單位之間的換算。
教學難點觀察、操作中會進行體積、容積單位之間的換算。
教學準備
教學板塊教與學預設
（師生活動）教學重構
(修改意見)
前置性作業
　　　
　　　復習并整理知識點。
　　　
教學過程

　　　前3分鐘內容：
　　　
　　　我的學習方法。
　　　
　　　
一、導入新：同學們上節我們學習了體積單位之間的換算，這一節我們對第四單元的內容進行練習。
二、教學新知：
1、練習四第1題：求圖形的體積可以讓學生獨立計算。交流時教師要關注學生出現的一些問題。
2、練習四第3題：讓學生應用體積單位的進率、單位換算等知識判斷。
3、第4題，填上適當的體積單位。
讓學生根據自己的判斷填上適當的單位，進一步感受體積單位的實際意義，發展學生的空間觀念。交流時，教師可以讓學生比畫一下。
4、第5題：通過計算可以讓學生說說計算方法，體會雖然結果相同，但表面積和體積是兩個不同的概念，并可以結合實物指一指、說一說。
5、第7題：使學生理解兩個圖形所占的空間就是這兩個圖形的體積。
6、第8題：注意要把4厘米化為0.04米。
三、后練習：第2、7、9、10題
四、堂小結：
學習了這節，同學們有什么感受和體會？有什么提高？

設板書計第8題 45×28×0.04=50.4（立方米）
50.4÷1.5 = 33.6（車）
考慮實際情況，需要34車。

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本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/132501.html

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