1.6.10 兩位數減一位數退位減法的練習課
課 型練習課學 校使用教師：

內容：
教科書第70--71頁，練習十二第8—13題。
目標：
1．進一步理解算理和算法，提高計算的正確率。
2．培養學生的計算能力和分析能力。
3．感受數學與生活的密切聯系，提高學生學習數學的興趣。
重點、難點：
1．理解并掌握兩位數減一位數退位減法的算理和算法，提高計算的正確率。
2．能夠應用數學知識解決實際問題。
教學準備：
實物投影儀、寫有式題的蘋果卡片等。
教 學 過 程
一、創設情境，生成問題
1．創設情境。
師：今天小動物們召開知識運動會，小兔和小鹿正在舉行長跑比賽，他們跑呀
跑呀，累得滿頭大汗，他們實在跑不動了，下面選兩名同學替他們接著跑，看誰能夠先跑到知識亭．

2．回顧再現。
師：剛才我們做的這些題都是兩位數減一位數的退位減法題，那么兩位數減一
位數退位減法的口算過程是什么樣的？你能結合算式說一說嗎？
學生說退位減法的方法。
教師小結：一“分”，把被減數分解成整十和十幾；二“減”，十幾減去幾；三“加”，整十數與十幾減去幾的差相加。
3．揭示課題。
師：今天這節課我們就上一節兩位數減一位數的退位減法的練習課。（板書課題）
二、分層練習，強化提高
1．基本練習。
（1）練習十二的第8題。
投影出示第8題圖。用六邊形外面的數作為被減數，分別減去6和8。六邊形
外面的被減數要遮擋住，每次只出示一題。要求學生看題說得數，對于口算較困難的學生要求說算法。
（2）練習十二第10題。
訂正答案。
90－9＝81 81－9＝72 72－9＝63 63－9＝54
54－9＝45 45－9＝36 36－9＝27 27－9＝18
90 （81） （72） （63） （54） （45） （36） （27） （18）
觀察90連續減9后，所得的差有什么特點？
這些數十位上的數是按照9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序排列的，而個位上的數是按照0、1、2、3、4、5、6、7、8的順序排列的，十位上的數依次減1，個位上的數依次加1。
為什么會出現這樣的規律？因為減去9，可以看作先減10，再在個位上加1。
引導學生繼續往下算，又發現了什么？18－9＝9 9－9＝0
從90里面連續減了幾個9以后差是0？
從90里面連續減了10個9以后差是0。
（3）指導學生完成練習十二的第12題。
自主探索、討論思考，在書上獨立完成。
□綜合練習。
（1）練習十二第11題。
①你從圖上知道了什么？
②原有多少個足球？借走了幾個？
③可以提出什么問題？怎樣計算？
④獨立計算，集體訂正。
（2）練習十二的第13題。ww
①看圖，你從圖上知道了什么？
②原湖邊有多少只船？劃走了幾只？
③可以提出什么問題？怎樣計算？
④獨立計算，集體訂正。
（3）游戲：練習十二第9題。
在黑板上畫一棵大樹，貼滿蘋果卡片，蘋果上面寫有口算式題，再畫幾個籃子，上面寫有相應的得數，讓學生到黑板上采摘蘋果，再把蘋果放在相應的籃子里。
游戲之后，根據書上彩圖，用線把對應的蘋果和籃子連接起。
3．提高練習。
練習十二的思考題。
引導思考：小紅參加數學比賽，她和參加比賽的同學每個人握一次手。小紅一
共握了39次手。參加數學比賽的一共有多少人？
獨立思考，全班交流想法�？梢宰寣W生模仿情景，通過親歷體驗，解決問題。
三、自主檢測，評價完善。
1．自主檢測。
（1）數的分解。

（2）啄木鳥捉蟲。（有錯的改在括號里）
54－8＝56 ( ) 　78－9＝79 ( ) 41－7＝34 （ ）
34－7＝41 （ ） 63－4＝23 （ ） 85－6＝79 （ ）
（3)看誰做得又對又快。(時間：2分)
48－9=　　 47－5=　 　63－7= 52－8=　　　 60－6=　　　　　　　　　　 41－4= 14－7=　　 93－8=　　　 26－9= 38－6=　　　　　　　　 72－4=　 80－2= 54－4=　　　 14－8=　　　 52－6=
2．評價完善。
一生匯報答案，其余自我核對，矯正錯誤。
四、歸納小結，拓展延伸。
1．歸納小結
讓學生說一下本節課主要學習了什么內容？最大的收獲是什么？感覺自己表現的怎么樣？老師及時評價。
2．課外延伸。
65－△=□
（1）△里填幾，得數的十位數不變？
（2）△里填幾，得數的十位數變了？
板書設計:
兩位數減一位數的退位減法的練習課
一“分”：把被減數分解成整十和十幾；
二“減”：十幾減去幾；
三“加”：整十數與十幾減去幾的差相加。
作業設計：
基礎：
1．小蝴蝶會停在哪朵花上？（填上“＞”、“＜”或“＝”）

綜合：
2．每人要折32只紙鶴。
（1）東東還要折幾只？

（2）小華折了幾只？

3．“六一”兒童節快要到了，張小明要給班里的每位小朋友送一張賀卡，他應該送多少張？

拓展提升：
4．在口里填上合適的數，使退位減法成立。
45一□＝3□
教學反思：

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/38390.html

相關閱讀：兩位數減一位數和整十數（不退位）
猜數游戲---跳繩導學案（2012北師大）
認識人民幣（例3、例4）教案
2013年一年級數學上冊期末復習計劃
求一個數比另一個數少幾的問題教案作業練習題