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1.6.15 整理復習（二）
課 型復習課學校使用教師
主備人 修改人孫晶時間
內容：
整理和復習
教材第78頁第2題及練習十四第5—8題。

目標：
1．進一步掌握求“兩數相差”問題的分析方法和解題思路。
2．對學生進行發散思維訓練，培養學生靈活應用知識的能力。
3．培養學生善于思考、愛提問題的良好學習習慣；

重點、難點：
1．正確解答求兩數相差多少的問題。
2．根據所給條件，提出不同的問題。

教學準備：
教學掛圖，視頻儀。
教 學 過 程
一、談話引入，揭示課題。
前面我們復習了100以內數的加減法，今天我們繼續復習，看看大家對求一個數比另一個數多（少）幾的問題的掌握情況怎么樣。
（板書課題：復習求一個數比另一個數多（少）幾的問題。）
二、重點復習，強化提高。
1．看圖填空，再列式計算。
○○○○○○○○○
□□□□
求（ ）比（ ）多多少。
求（ ）比 （ ）少多少。
引導學生說出思考過程。
小結：一般過程：求一個數比另一個數多多少或少多少，都是把比較大的那個數分成兩部分，從它里面減去與較小數同樣多的部分。
2．填空。
15只小鳥比8只小鳥多（ ）只。
8只小鳥比15只小鳥少（ ）只。
□讀題后，在頭腦中想象，獨立列式解答。
□說說求一個數比另一個數多多少或少多少兩種問題的聯系和區別。
引導學生比較得出：兩個問題雖然說法不一樣，但意思是一樣的，解答時都需要先找出較大的那個數，從里面去掉與較小的數同樣多的部分，用減法計算。
3．教材第78頁第2題。

(1)投影出示彩圖，根據圖意，說出獲取的信息。
(獲取的信息是：小羊每天產5瓶奶，大牛每天產36瓶奶。)
(2)根據我們所獲取的信息，可以提出什么問題?
小組討論，比—比看哪組提的問題最多。
根據學生討論的結果，板書所提出的問題。
①大牛、小羊每天一共產奶多少瓶?
②小羊比大牛每天少產奶多少瓶y
③大牛比小羊每天多產奶多少瓶?
(3)獨立解答上面三道題，并說一說分析過程。
①5+36=41(瓶) 把兩部分合并起，用加法。
②36—5=31(瓶) 較大數—較小數=差
③36—5=31(瓶) 較大數—較小數=差
4．練習十四第7題。
(1)投影出示彩圖，根據圖意，說出獲取的信息。

(從圖上知道了小明射中了12個球，小東射中了8個球。)
怎樣求小明比小東多射中了幾個球?
(小明和小東比，小明射中的多、小東射中的少。小明射中的12個可以分成兩部分，一部分是和小東射中的個數同樣多的部分，另一部分是比小東射中的個數多的部分。從12里面去掉8個，就可以知道小明比小東多射中了幾個)
板書：12—8=4(個)
(2)提出其他的問題，開解答。
(9小明和小東一共射中了幾個? 12+8=20(個)
②小東比小明少射中了幾個? 12—8=4(個)
5．練習十四第8題。
（1）投影出示統計表。說一說從統計表中你知道了什么？
（楊樹有46棵，柳樹有38棵，松樹有27棵，杉樹有19棵。）
(2)兩人—組，—人提出問題，另一人解答，
(3)通過提出的這些問題和我們的分析解答過程，你從中知道了什么？
(求一個數比另一個數多幾也就是另—個數比這個數少幾)
（求總量，就是把各個部分的數加起)
三、自主檢測，完善提高。
（1）自主檢測。
師：通過今天的復習，相信大家對一個數比另一個數多多少，少多少的問題又有了更新的、更深的認識，讓我們檢測一下吧。
自主檢測題。
1．計算下面各題，看誰算得又對又快。
48—5= 36十40= 46十4= 62+7=
20十50= 35十9= 80—30= 70—9=
53—6= 38十7= 95—30= 64—8=
30十24十5= 60—20—6= 44—20十7= 62十8—40=
2．填空
（1）70里面有( )個十， 9個十是( )。
（2）83里面有( )個十和( )個一。
（3）12里面有( )個十和( )個一。
3． 厶厶厶厶厶厶厶
O O O O
O比厶少( )個。
厶比O多( )個。
4．解決問題。
（1） —年級(1)班有圖書65本。借給同學30本，還剩多少本?
（2）兩只花貓吃小魚。上午吃了19條，下午吃了9條，一天吃了多少條?
（3） 果園里有蘋果樹和梨樹，
①蘋果樹和梨樹一共有68棵，其中蘋果樹有30棵，梨樹有多少棵?
②有蘋果樹30棵，梨樹38棵，蘋果樹比梨樹少多少棵?
③再提一個問題，并列式計算，
（4）評價完善。
師：下面我們看一看大家檢測的結果。（教師公布答案，學生同桌互評。最后讓得A的同學舉手；讓出錯的同學說一說出錯的原因并改錯。）
　今天你們學會了什么？高興嗎？你們在生活中還知道哪些有關上、下的知識？
板書設計：
復習求一個數比另一個數多（少）幾的問題。
①大牛、小羊每天一共產奶多少瓶?
②小羊比大牛每天少產奶多少瓶y
③大牛比小羊每天多產奶多少瓶?
①5+36=41(瓶) 把兩部分合并起，用加法。
②36—5=31(瓶) 較大數—較小數=差
③36—5=31(瓶) 較大數—較小數=差
(求一個數比另一個數多幾也就是另—個數比這個數少幾)
（求總量，就是把各個部分的數加起)
作業設計：
基礎：
一、算一算。
2＋54= 38－20= 50＋26= 84+4=
4+43= 49－7= 60＋6= 23＋50=
19+40= 13+30= 88－4= 58＋7=　　　　　
57－6=　 6＋57=　　　　 36＋20= 65－30=
49＋6= 95－60=　 5＋38=　　　　 4＋56=
二、比一比。12999
1．45＋4○50 　 2．82—9○61 　 3．53＋9○61
4．4＋56○96 　 5．86—60○26 6．93—7○23
7．68＋8○75 　 8．52—9○43 　 9．25＋7○95
10．64＋2○84 11．47—4○33 　 12．76—6○66
13．47＋4○51 14．80—30○76 　 15．30＋50○80
綜合：
1．9個十和5個一組成的數是　　　　。
2．85 比60大———，40比9多————，30比74少————
3．56加上　　　　，與34＋30的和同樣多。
4．90加上　　　　，比100少1。
5． ★★★★★★★★★★★★
☆☆☆☆☆☆
★比☆多 個，
☆比★少 個。
□○□=□（ 個 ）
拓展練習：
1．小圖書室有90本故事書，借出40本，還剩多少本？
□○□=□（本）
2.買玩具。

42元 40元 28元 30元
2．小明買一輛 和一架 ，一共多少元？
（2）小麗拿50元去買一種玩具，找回20元，她買了什么玩具？
（3）你還可以提出哪些數學問題？
教學反思：

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本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/39049.html

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