連續進位

教學目標：
1、使學生進一步掌握進位的方法，能正確地進行計算。

2、提高學生的計算勇。

3、培養學生認真仔細計算和認真審題的好習慣。
重點難點：

1、掌握進位的方法。
2、提高計算能力。
教學過程：
一、知識鋪墊：
1．復習豎式計算。
2．計算517×3后訂正，并讓學生說說計算時應注意什么?
二、新課教學。
1．P79例4的教學。
(1)出示主題圖，讓學生看圖列出乘法式子
(2)先由學生試算，通過集體評論訂正、進行學習。
(3)把例4與例3的豎式對照，找出異同點，使學生理解進位的道理。
2．小結：“一個因數是一位數的乘法計算時應注意：用一位數乘第一個因數的某一位時，要看看后一位乘得的積有沒有進位，如有進位，不要忘記加上進上的數�！�
三、練習設計：
1．P79“做一做”
訂正后，讓學生找出哪一道題最容易出錯，為什么?
2．練習十八第6題。
3.練習十八第10題。
四、課堂小結：
這節課我們主要學習了三位數乘一位數連續進位的筆算乘法，由于進位的次數比較多，所以在計算時要注意不要忘記進位，也不要忘記加上進位的數。

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/42016.html

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