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北師大版小學數學三年級上冊計劃
一、學情分析
這一屆三年級學生，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。
二、目標
1．會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2．會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。
3．初步認識簡單的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。
4．初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5．認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。
6．初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。
7．能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10．體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力
三、主要教學措施
1、重視教學情景的創設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。
2、培養學生估測、估算的意識，重視培養學生的估測、估算能力。
3、讓學生通過解決實際問題學習計算，提高教學的實效性，
4、運用“遷移”法進行教學，培養學生舉一反三的能力。
5、引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。
6、重視直觀教學，充分發揮教具、學具的作用。
四、教學進度表
1、乘除法 ——————————————————————————---- 7課時
2、觀察物體 ——————————————————————————--- 2課時
3、千克、克、噸 ————————————————————————--- 5課時
4、乘法 ————————————————————————----------- 8課時
5、周長 ————————————————————————----------- 6課時
6、除法 ————————————————————————----------- 6課時
7、年、月、日 ————————————————————————----- 6課時
8、可能性 ——————————————————————————----- 3課時
9、總復習 ——————————————————————————----- 5課時
五、全冊知識樹

單元備課第一單元：乘除法總課時7

單元目標及重
難點

目標：1、結合具體情境，感知乘除法計算與實際生活的密切聯系，體會四則運算的意義，感
受數學在實際生活匯總的運用，初步形成從數學的角度觀察周圍事物的意識。
2、探索整十、整百、整千數乘一位數及兩位數乘一位數（積在百以內）的口算方法和
一位數整除整十、整百、整千數及兩位數的口算方法，體驗計算方法的多樣化，能正確進行計算
3、經歷從實際情況中提出問題和解決問題的過程，發展用乘除法知識解決實際生活中的簡單問題的能力。
4、在具體的情境中培養學生的估算意識和估算能力。
重點：整十、整百、整千數乘一位數及兩位數乘一位數（積在100以內）的口算；一
位數除整十、整百、整千數及兩位數的口算。
難點：兩位數乘一位數（進位）的乘法及一位數除兩位數的除法口算。

課題小樹有多少棵（1）
課型學案導學課年級三年級教師翁盟 王小婧
學習內容北師大版數學三年級上冊2——3頁
學
習
目
標知識與能力：探索并掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，并能正確地進行計算。
過程與方法：在討論解決實際問題的過程中培養學生提出問題和解決問題的意識和能力。
情感、態度價值觀：培養學生提出問題和解決問題的意識和能力。
重點難點探索并掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，并能正確地進行計算。
學 案導 案
學 習 過 程獨
立
完成1．閱讀課本1-2頁
2．計算 3×2 30×2
你發現了什么 ？

課前預習
作業布置

學 習 過 程學 案導 案
點撥自學看書第2頁
1、仔細觀察并說出圖意。
2、根據這幅圖提出問題。
3、試著解決所提問題。
引出：20×3=
4、思考算法。
20+20+20=60 2×3=6， 20×3=60•••••
結合課前學生預習情況及存在的問題加以點撥。
交流解惑討論算法。
20+20+20=60 2×3=6， 20×3=60•••••
小組交流
組際解疑
教師點撥
合作考試1、 3×2 5 × 4 6×7
30×2 50×4 6×70
300×2 500×4 6×700
你發現了什么 ？
2、香蕉每堆200根，小象每天吃60根，大象每天要吃90根。
⑴、3頭小象吃一堆香蕉，夠1天吃嗎？
⑵、1頭大象一個星期要吃多少根香蕉？
⑶、你還能提吃哪些數學問題？
獨立完成
組內檢查
全體交流
自我總結
通過今天的學習，我學會了 ，以后我會
在 方面更加努力的。

課題需要多少錢（2）

課型學案導學課年級三年級教師
學習內容北師大版數學三年級上冊4頁
學
習
目
標知識與能力：探索并掌握兩位數乘一位數的口算方法，并能正確地計算。
過程與方法：結合具體情境，感知周長與實際生活的密切聯系,解決實際問題。
情感、態度價值觀：感受數學在實際生活中的運用。
重點難點經歷與他人交流各自算法的過程。
學 案導 案
學
習
過
程獨
立
完成1、30×2 50×4 6×70
300×2 500×4 6×700
想一想，你是怎樣算的？
2、你會算12×3嗎？

課前預習
作業布置
學 案導 案
學 習 過 程

點撥自學1、看課本情境圖，并根據圖提出問題。
2、并試著解決問題。
買3個游泳圈需要多少錢？
3、解決問題：買3個球需要多少錢？
4、說一說怎樣口算兩位數乘一位數。結合課前學生預習情況及存在的問題加以點撥。
交流解惑1、全班交流算法。
組織學生交流計算方法，學生們可選擇自己喜歡的算法。
2、引導學生說一說怎樣口算兩位數乘一位數。
小組交流
組際解疑
教師點撥
合作考試1、13×3 70×5 24×2 15×3
31×3 34×2 24×4 13×5
2、 ⑴、一共有多少塊餅干？
⑵、每個小朋友15塊，分給6個小朋友，夠分嗎獨立完成
組內檢查
全體交流
自我總結
通過今天的學習，我學會了 ，以后我會
在 方面更加努力的。

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