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j [第一單元：除法]
一、知識點：首位能整除的除法
記憶：單價×數量=總價 總價÷單價=數量 總價÷數量=單價
二、知識點：除法的驗算
記憶：（1）被除數=商×除數 被除數=商×除數+余數
（2）除數必須比余數大 余數必須比除數小。
（3）全班的總人數÷組數=每組的人數
（4）玩具的總數－送出的數量=還剩的數量
三、知識點：首位不能整除的除法
記憶：①書的總頁數 ÷ 看的天數 = 每天看的頁數
②付出的錢數 - 找回的錢數 = 實際用的錢數
實際用的錢數÷物品的個數=物品的單價
③全班人數÷單打（2人）=單打的組數
④全班人數÷雙打（4人）=雙打的組數
⑤輪子的總個數÷每輛車的車輪數=車輛的數量
⑥電池的總節數÷人數=平均每人收集的節數
⑦老師的人數+學生的人數=總人數
總人數÷車輛的數量=每輛車坐的人數
⑧玩具的總個數-送出的個數=還剩的個數
還剩的個數÷班級數=每班分得的個數
⑨一班的人數+二班的人數=總人數
總人數÷每組的人數=組數
[第二單元：認數]
一、知識點：認識整千數 （記憶： 10個一千是一萬）
二、知識點：讀數和寫數 （讀數時寫漢字 寫數時寫阿拉伯數字）
記憶：（1）一個數的末尾不管有一個0或幾個0，這個0都不讀。
（2）一個數的中間有一個0或連續的兩個0，都只讀一個0。
數 位 順 序 表
……（ 萬 ）位（ 千 ）位（ 百 ）位（ 十 ）位（ 個 ）位
（3）從右邊起第5位是萬位。
三、知識點：數的大小比較
掌握：（1）位數不同的數比較大小，位數多的數大。
（2）位數相同的數比較大小，先比較這兩個數的最高位上的數，如果最高位上的數相同，就比較下一位，以此類推。
四、知識點：求一個數的近似數
記憶：看最位的后面一位，如果是0-4則用四舍法，如果是5-9就用五入法。
最大的三位數是位999，最小的三位數是100，最大的四位數是9999，最小的四位數是1000。最大的三位數比最小的四位數小1。
[第三單元：千克和克]
一、概念：（記憶：稱一般物體有多重，常用_千克_做單位；稱比較輕的物體，常用_克做單位。千克用字母_Kg表示，克用字母_g_表示�？梢杂锰炱綔y量。）
二、千克和克的互化 （記憶：1千克=1000克）
三、重量的大小比較 （記憶：先統一單位，再比較大小。）
四、知識點：千克和克的簡單應用
記憶：一杯水的總重量 - 空杯的重量=水的重量
每袋面包的重量×面包的個數=面包的總重量
[第四單元：加與減]
數量關系式 記憶：①桃子的總數量－筐里桃的數量=籃子里桃的數量
籃子里桃的數量÷籃子的個數=每個籃子里桃子的個數
②鴨的數量×雞是鴨的倍數=雞的只數
雞的數量+鴨的數量=一共的數量 或 雞的數量－鴨的數量=多的數量
③大汽車的數量+小汽車比大汽車多的數量=小汽車的數量
小汽車的數量+大汽車的數量=一共的數量
④甲的郵票數—乙比甲少的郵票數=乙的郵票數
甲的郵票數+乙的郵票數=一共的郵票數
⑤上衣的價格—褲子比上衣便宜的價格=褲子的價格
上衣的價格+褲子的價格=一套衣服的價格
⑥上午借書的本數+下午比上午多借的本數=下午借的本數
上午借的本數+下午借的本數=一天一共借的本數
[第四單元 24時記時法]
一、知識點：普通記時法與24時記時法的互相轉化
普通記時法 24時記時法
凌晨1時 ———————— 1時
早晨5時 ———————— 5時
上午8時 ———————— 8時
中午12時 ———— 12時
下午1時 ———————— 13時
下午2時 ———————— 14時
晚上6時 ———————— 18時
晚上7時 ———————— 19時
晚上8時 ———————— 20時
晚上9時 ———————— 21時
深夜12時 ———————— 24時（也是第二天的0時）
記憶：中午12時以后的時刻，用24時記時法表示，就用鐘面上的時刻加上12時。
中午12時以后的時刻，用普通記時法表示，就用時刻減去12時。
二、求經過時間
記憶：結束時刻 — 開始時刻= 經過時間
到達的時刻 — 出發的時刻= 經過時間
[第五單元 長方形和正方形]
一、記憶：1、長方形對邊相等，四個角都是直角。
2、正方形四條邊都相等，四個角都是直角。
3、三角形的周長=三條邊的和 平行四邊形的周長=四條邊的和
4、長方形的周長=（長+寬）×2 正方形的周長=邊長×4
5、長方形的周長÷2 —長 = 寬 長方形的周長÷2 — 寬=長
6、正方形的周長÷4=邊長
二、區別：用10個邊長一厘米的小棒拼出一個長方形，長和寬各是幾厘米？
用10個邊長一厘米的正方形拼出一個長方形，長和寬各是幾厘米？
三、在一個長方形里剪下一個最大的正方形，正方形的邊長是原長方形的寬。
[第六單元 乘法]
一、三位數乘一位數的計算和估算
記憶：速度×時間=路程 每節車廂的人數×車廂的數量=全車的人數
二、兩步連乘的應用題
[第八單元 觀察物體 ] （略）
[第九單元 統計和可能性 ]
一、統計 （一）畫“正”字統計 （二） 畫條形統計圖統計
二、可能性 誰的數量多誰摸到的可能性就大 （經常 、偶爾 、差不多）
[第十單元 分數]
一、“平均分”
二、比較分數的大小。
記憶：同分母分數比較大小，分子大的分數大，分子小的分數就小。
三、同分母分數的加減法。
記憶：分母不變，分子相加減。

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