代家灣小學數學課導學案
年級五年級上冊課題看課外書時間備課
教師米雪莉執教 備課
日期9月17日
學習目標1、掌握分數和小數互化計算的方法。
2、能正確地將簡單的分數化為有限小數。

重點難點準 重點：能夠正確地將簡單的分數化為有限小數
教 難點：能夠正確地將有限小數化為分數
合
主 要 導 學 過 程教 學
環 節時間分配活動內容導學策略與方法備注

一、
創設情境
引入新課

5分1、在比較中認識互化的必要性
　師（出示課本情境圖）：請觀察圖表，說一說圖的意義。
�。ㄔ趯W生說的過程中，板書：林林 0.4 （小時）；明明1/4（小時） ）
師：請同學們比一比，誰用的時間多一些？小組討論后，展示自己小組的方法。

二、
探究新知：
20分導學活動一
探索分數化小數
師：誰來說一說第5小組是用什么方法把分數化成小數的？
　　生：用分子除以分母的方法。
　　師：你是怎么想到用分子除以分母的方法化成小數的？
　　生：因為分數的分子相當于被除數，而分母相當于除數。
導學活動二
探索小數化分數的基本方法
師：老師問一下第4小組的同學，你們是用什么方法把小數化成分數的？
生：我們是根據小數的意義把小數化成分數的。
師：能具體的說一說嗎？

學生嘗試、交流
展示方法并討論，確認正確的方法

學生嘗試、交流
展示方法并討論，確認正確的方法

三,當堂檢測

按照要求完成活動單問題檢測部分

11分1.把下邊的分數化成小數
1/5 1/8 7/8 2/3 4/25
2.把下邊的小數化成分數
0.6 0.12 0.45 3.25 3.025 0.83
3.我能填的準
(1)0.9里邊有9個( )分之一,它表示( )分之( )
(2)0.07里邊有7個( )分之一,它表示( )分之( )
(3)0.013里邊有( )個千分之一,它表示( )分之( )
4.小明和小軍從家到學校,小明每分鐘走1/12千米,而小軍每小時走4千米,誰走的速度快些?
四、小結與評價
3分
本節課你有什么收獲？個人談收獲
五、布置作業1分補充相關練習題

板書設 計看課外書時間

教學
反思

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