中班社會《我們居住的社區》

教學目標：

1、了解自己所居住的社區的名稱、地址及一些公共場所設施。

2、初步萌發熱愛家鄉的情感。

教學準備：

1、請家長在雙休日帶幼兒對所住社區的設施進行一些調查了解，幼兒以繪畫方式記錄在表格里，家長可幫助加上文字說明。

2、幼兒園所在社區地圖一副。

3、將調查表帶回園，布置成專欄，以便交流與分享。

4、幼兒調查表人手一份：我居住的社區社區里哪些設施

教學過程：

1、初步了解社區的含義。（1）出示幼兒園所在社區地圖。

提問：地圖上有什么？我們幼兒園所在社區的名字是什么？社區里有哪些公共設施？

（2）教師介紹幼兒園所在社區名稱，使幼兒知道在我們的城市里有許多社區，每個社區都有名字和地址，還有一些為居民服務的公共設施，初步懂得“社區”的含義。

2、介紹自己所居住的社區。（1）提問：你的家住在哪個社區？社區里有些什么？由幼兒介紹自己所在社區的名字和調查結果。

（2）介紹“社區”的含義——社區是城市的基本組織單位，是人們居住的地方，一個社區的居民常在一起共同生活、學習，一起開展文化娛樂活動。社區為居民提供服務和一些公共設施，居民則要愛護社區，維護社區環境整潔，遵守社區居民公約。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1137247.html

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