設計意圖
　　社區中的數字是幼兒時時刻刻都能看的見的，選取幼兒身邊的的數字，將數學滲透到幼兒的生活中，使幼兒將學到的知識應用與實踐中。
　　活動目標
　　1.體驗尋找數字的樂趣，理解數字的在不同地方所代表的實際意義。
　　2.初步培養幼兒善于觀察的能力。
　　活動準備
　　1.經驗準備：幼兒與家長共同去小區中尋找數字，并進行交流。
　　2.材料準備：幼兒收集的數字圖片（紙質、電子版），教師收集的圖片及課件。
　　活動過程
　　一、請幼兒拿著自己收集的圖片與小伙伴互相說說自己在社區中找到的數字。
　　1、同伴間兩兩相互交流。
　　“孩子們，那天我們和爸爸媽媽一起到小區里找數字了，現在請你和你旁邊的小伙伴說一說你是在哪找到的這些數字，他們都表示什么意思？”
　　2.請個別幼兒到前面說一說自己的圖片（PPT）。在哪找到的數字？它表示什么意思？
　　二、 設置情境，引導幼兒鞏固知識。
　　情境：嘟嘟牛和寶寶兔是好朋友，寶寶兔邀請嘟嘟牛到它家做客，請小朋友幫助胖胖豬找到寶寶兔的家。
　　三、 動手操作，為數字寶寶找到他的家。
　　1.教師出示作業紙并講解規則。
　　2.幼兒分組動手操作，教師指導。
　　教師總結，完成活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1144347.html

相關閱讀：幼兒園中班區域活動方案
中班自選區域活動設計
中班建構游戲：美麗的小區
漂亮的帽子（區域記錄）
中班主題《快快慢慢》區域活動研討記錄