為了讓孩子們對九月的天氣情況有更加清晰的了解，并堅持學做天氣觀察與記錄，我們每天邀請值日生擔當“小小天氣播報員”在“今天我值日，我會做。。。”的欄目里設置了“幼兒天氣觀察記錄表”。表格里有四項記錄內容：星期、天氣、其它觀察和本周天氣統計。為了增加天氣播報的趣味性，激發幼兒的觀察記錄的熱情，我結合我們班幼兒的年齡特點和動手能力，從以下幾方面展開了“小小天氣播報員”的活動。
1、結合幼兒年齡特征和動手能力，和幼兒一起設計形象生動，操作簡單的觀察記錄表。
我班幼兒年齡偏小，大部分幼兒不能準確地每天的天氣記錄在相應的表格里。因此，我們通過談話“我喜歡的小動物”，和小朋友一起為每周的星期一至星期日選出了一個時間小精靈，即星期一是可愛的小狗，星期二是唱卡拉OK的小老虎，星期三是溫順的小綿羊，星期四是聰明伶俐的小猴子，星期五是活潑可愛的小兔子，星期六是精靈的小老鼠，星期天是愛美麗的大公ji。這樣，孩子們就能將當天的天氣情況完整地記錄好。觀察記錄表還增加了和爸爸媽媽一起觀察、收集的欄目，即是“其他觀察”。在表格的下邊，有生動形象的氣象標記在提醒大家“要統計本周的天氣情況哦”，讓幼兒學會最基本的統計方法。
2、用角色游戲表演的方式讓值日生播報天氣，增加活動的趣味性，吸引更多的孩子參加播報活動，從而鍛煉幼兒在集體面前大膽發言的能力。
在播報活動時，我們利用“小小電視臺”的場景，將大紙盒做成的電視機框架放在小桌子上，幼兒坐在后面，扮演真正的播音員進行天氣播報，這下可高興了，都爭著要當播音員，于是，剛開始播報的時候，
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