題：第二 第三節 大氣環境（5）
目標：
知識與能力：理解海陸分布對大氣運動的影響；掌握東亞、南亞季風環流及成因。
過程與方法：運用所學原理，解釋發生在身邊大氣環境中的一些實際問題。
情感態度與價值觀：通過對大氣環境中出現的一些實際問題的探究，激發求知欲。
重點：
1、全球氣壓帶風帶的形成與分布；
2、氣壓帶風帶分布與移動對氣候的影響；
3、季風環流的成因和特點。
教學難點：三圈環流的形成；大氣活動中心的形成。
※自學導航
見學案
※教學互動
三、季風環流
1、季風 大范圍地區的盛行風隨季節而有顯著改變的現象，稱為季風。季風環流是大氣環流的一個組成部分。亞洲東部季風環流最典型。

2、見教材圖2.20 亞洲季風
1月（冬季）7月（夏季）
東亞南亞東亞南亞
風向西北風東北風東南風西南風
偏北風偏南風
性質低溫干燥、風力強勁高溫、濕潤和多雨
成因海陸熱力性質差異氣壓帶、風帶位置的季節移動
3、堂思考：
為什么東亞（含我國東部、朝鮮半島和日本等）季風最典型？
答：太平洋是世界最大的大洋，亞歐大陸是世界最大的大陸，東亞居于兩者之間，海陸氣溫對比和季節變化都比任何地區顯著，所以海陸熱力性質差異引起的季風在東亞最典型。

※堂精練
讀圖，回答：
(1)甲圖表示_____月份，亞洲大陸上大氣活動中心的名稱是___ _____壓。東亞盛行_________季風，南亞盛行_________季風。
(2)乙圖表示______月份，圖中F代表南半球的_________ 風，它越過赤道偏轉為__________季風。

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