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推薦:文學類、實用類文本閱讀專項突破

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中閱讀指導 來源: 記憶方法網
文學類、實用類文本閱讀專項突破 答題模板 1 .關鍵牲語句理解題。 對于這類題,同學們要既得意而又不忘形,因為關鍵性文句的內涵既是深層次的又是豐富多義的,甚至是含蓄隱晦 文學類、實用類文本閱讀專項突破
答題模板

1
.關鍵牲語句理解題。

對于這類題,同學們要既得“意”而又不忘“形”,因為關鍵性文句的內涵既是深層次的又是豐富多義的,甚至是含蓄隱晦的。因此,應在整體感知文本的基礎上進行局部的、有
重點的閱讀,理解,概括,歸納,瞻前顧后地根據其語段的“形”,深人領悟其語段的“意”。

提問方式:畫橫線的句子(或詞語)在文中是什么意思?

規范回答:該句子(詞語)生動、具體(或形象、準確)地寫出了+對象+效果。

2
.句段作用(好處)類題目。

該類題目一般要從以下四個方面進行思考:句段的表層含意是什么,運用了什么手法,深層蘊涵是什么,對思想感情的表達有何作用。

提問方式:文中第幾段寫了什么內容,這樣安排有什么好處?

規范回答:該段運用了什么手法,寫了什么內容,為下文寫什么作鋪墊(襯托),表達了作者怎樣的思想感情。

3
.分析結構(思路)類題目。

文章結構包含以下兩方面的內容:一是指文章的體裁形式和章節結構,如開頭結尾、段落層次、過渡銜接和伏筆照應等。不同的體裁,結構形式也不同。二是指文章的內在聯系
和組織。文學作品,以時間的推移,空間的轉換,事件的發生、發展過程,感情的變化過程為線索來謀篇布局的結構方式,稱為縱式結構;按材料的性質來謀篇布局的結構,稱為橫
式結構。

提問方式:文章畫線部分(第幾段)在文中結構上起什么作用?

規范回答:①文首:開篇點題;照應題目;總領全文;渲染氣氛,埋下伏筆;設置懸念,為下文作鋪墊。②文中:承上啟下;總領下文;總結上文;呼應前文。③文末:點明中心;升華感情,深化主題;照應開頭,結構嚴謹;畫龍點睛;言有盡而意無窮。.

4.
鑒賞形象類題目。

分析人物形象應抓住故事情節、社會環境等描寫,通過人物的言行、心理等具體描寫,進行多層面的分析,同時注意其思想性格的多重性。人物形象常用的評價方法:首先總體
評價,而后從不同側面分別說明人物所具有的性格特征。

提問方式:請簡要分析文中的主人公的形象。

規范回答:按總分(分總)來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析,然后再從幾個方面作定量分析:也可以先從幾個方面作定量分析,然后再用一句話作定性式的總括。

5
.信息篩選類題目
。

解答本類型題目一定要善于追本溯源尋依據,抓因求果找理由,此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據要求非常謹慎地從原文中尋找辨識有效信息,并將有效信息進行剪輯組合,形成全面的符合要求的答案。

提問方式:文章寫了描述對象的哪些特點?請概括。

規范回答:分兩步走,第一步提取要點詞語,第二步分點整合答案。

6
.歸納內容要點(或主旨)類題目。

首先,快速讀懂原文,深人理解文意(作者記敘、議論了哪些方面的事);其次,跳出文章,整體把握文旨(文章涉及哪些社會問題);再次,舍末逐本,歸納要點,把握文章真意(作者的真正意圖);最后,按照題目要求,整理提取有效信息。

提問方式:請概括第幾段(或全文)的內容要點。

規范回答:分三步走,第一步劃分本段(或全文)的層次,第二步提取要點詞語(或句子),第三步整合答案。
本文來自:逍遙右腦記憶 /gaozhong/376787.html

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