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訓練目的]
掌握寫文學短評的一般方法。
[
復習指導]
文學評論的任務，主要是分析文學作品，評論作家創作的得與失，總結藝術規律，高中生寫文學評論，一般只要求對具體的作品作評論，文學評論的寫作過程，是對文學作品之美——內容的精深和形式的完美——的感悟、發現過程，也是對文學作品之美的感悟、發現的個性化的傳達過程。寫文學評論要注意以下幾點：
1
．要細致地閱讀作品，準確把握評論對象。
這是寫好文學評論的關鍵。因為只有細致地閱讀作品，才可能對作品的思想內容、藝術特色有真切的感覺；只有對評論對象有準確的把握，才能形成自己的見解，才能形成自己的觀點或評論的中心，否則只能是泛泛而談。
2
．要確定評論點，有明確的評價。
一般的議論文要有中心論點或論述中心，文學評論也是這樣。不過，文學評論的中心論點就是對作品的評價，這個評價一定要明確；沒有明確的評價，文章就沒有統帥，沒有靈魂。
3
．采用敘議結合、評析結合的寫法。
在文學評論中，敘是指對作品內容的復述、介紹或引用，議則包含分析和評價兩方面。分析，是對作品的思想內容、藝術特色等進行揭示的過程；評價．則是作者通過分析得到的結論，即對作品或作者藝術創造的總的看法，也就是文學評論的中心論點。“敘”與“議”的關系，實際上是論據同論點、材料同觀點的關系，“敘”是為“議”服務的，“析”與“評”的關系，實際上是論證同論點的關系，“析”是為“評”服務的。我們知道，在任何議論性的文章中，材料同觀點，論據、論證與論點，都是應該統一的，所以，在文學評論中，敘、議、評這幾方面應該有機地結臺在一起，其中尤以邊敘邊議的方式較多，而評價有的是通過分析水到渠成地顯現出來的。
如何在復習與考試中避免陷入寫作誤區，拿到理想的分數呢？
誤區一：不會選題，甚至無題
對策：揚長避短，有話可話。選題的基本原則是：根據自己對所鑒賞文章的閱讀理解程度，結合自己在文學鑒賞方面的知識儲備，做出恰當的選擇，從自己最熟悉的角度去選題，不要選擇自己看起來陌生甚至根本不懂的題目來寫，要保證對所選的題目有話可說，而且能夠說得準確恰當。
誤區二：觀點模糊，不知所云
對策：開門見山，畫龍點睛。無論是鑒賞原文的主題思想，還是藝術表現手法、語言風格，都應該在鑒賞中明確無誤地指出或揭示出來�？刹捎�“起筆開門見山，收筆畫龍點睛”的方法來明確、突出主題，做到開宗明義，卒章顯志。
誤區三：斷章取義或面面俱到
對策：立足整體，集中筆力。賞析文寫作必須統攬原文全部內容，把握原文主要觀點，洞悉原文主要的藝術表現手法。要學會抓主要矛盾，剖析矛盾的主要方面。例如，一篇文章整體上運用了象征、對比等藝術手法，則不宜再對局部，如個別的語句進行修辭分析（有特殊要求的另當別論）。圍繞一個核心問題，抓住1
～2
個要點即可，集中筆墨，定點鑒賞，對問題做出鞭辟入里的分析，切不可貪多求全，主次不分。
誤區四：另起爐灶，文不對題
對策：加強審題，緊扣原文。如標題是要求賞析原文的主題，結果卻寫成賞析藝術表現手法；首段提出了原文的語言風格，正文卻寫成了構思技巧，等等。為了避免此類嚴重跑題、前后脫節的錯誤，必須在寫作前加強審題，明確寫作方向；寫作中緊扣文題，不枝不蔓；寫作結束時呼應標題，升華主旨。做引用時，內容應全部出自原文；作議論時，不可脫離文本，東拉西扯，泛泛而談，更切忌不顧實情地談論或圖解政治、歷史等教科書上的大道理。
誤區五：引用過多，敘述過細
對策：敘議結合，以議為主。鑒賞文寫作要求引用、復述、評析等手法相結合，但這也十分容易導致“以引代議”、“以述代評”的典型錯誤。也就是說，引用不可過多，敘述不宜過細。引用可直接引用，也可間接引用，但基本原則應該是“讓原文的精華語言成為自己語言的一部分”，敘述原文的內容則應該運用概述的方法，不必拓展。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/427035.html
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