上饒市實驗中學
陳昌華
閱讀可以增長知識、豐富閱歷；閱讀可以陶冶性情，凈化心智；閱讀可以增長才能，認識社會；閱讀可以消除寂寞，增添情趣。
書籍象陽光滋潤我們的心田；書籍象小船歷練我們的人生；書籍象明燈指引我們的道路；書籍又像知音驅散我們的孤獨。
知識改變人的命運，而閱讀是打開知識的鑰匙。所以說開卷有益而無害的。
中學生應該如何閱讀呢？我覺得要知曉兩個問題。
第一個問題是明白閱讀的分類以及怎樣去讀不同類的書籍。我們把文章的閱讀分四類：信息型閱讀、學習型閱讀、消遣型閱讀、研究型閱讀。
一、信息型閱讀：
這類閱讀的目的是為了了解一些信息。一般來說閱讀報紙、網站等的信息都屬于這種閱讀。
信息型閱讀時可采用一目十行的速讀法，眼睛象電子掃描一樣地在文字間快
速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。
快速閱讀的五條要領：1
、
不必讀出聲，一般也不做筆記。2
、一目十行，用“篩選”式先看文章標題，選擇自己需要的信息閱讀。3
、閱讀讀速度一般在每分鐘100
—150
字。4
、閱讀時抓住實質性的關鍵詞，讀完后應了解本文的中心內容，不必祥記里面的細節。5
、每天閱讀時間不要超過20
分鐘，一般在飯前飯后。
二、學習型閱讀：
學習型閱讀分三類，是中學生閱讀的重點。
第一種是課本閱讀
如地理、歷史、生物等教科書。
閱讀課本書籍屬于精讀，一般分四步：瀏覽—閱讀—筆記—復習。
第一初步瀏覽，了解大概的知識，了解書本的結構，如本書分幾個單元，每個單元分幾節等。
第二步理解性閱讀，一般要求閱讀一小節，明白本小節內容，并記憶重要知識。
第三步做筆記，第一種筆記是提綱式：如歷史“英國革命”筆記如下：
一、原因：①斯圖亞特王朝
②資產階級和新貴族結成聯盟
③導火線：蘇格蘭人民起義
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/383205.html
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