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中國古典詩歌欣賞“六法”

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中閱讀指導 來源: 記憶方法網
閱讀下面的文字,按要求完成 47 題 王復,字初陽,固安人。正統七進士,授刑科給事中。聲容宏偉,善敷奏。擢通政參議。 成化元,延綏總兵官房能奏追襲河套部眾,有旨獎勞。 中國古典詩歌欣賞“
六法”

中國古典詩歌以其獨具特色、卓爾不群的品質和渾然天成、匠心獨運的形式,吸引著一代又一代華夏兒女的目光,也傲視著各領風騷、才人輩出的世界文壇。
  意境優美使她令人神往,含蓄雋永使她魅力倍增;然而,含蓄和費解似乎是孿生兄弟,意境和想象從來就難以割舍。
  怎樣掃清文字障礙,品味她的深邃底蘊?如何身臨其境感受她的博大精深?本文試圖以六點十八個字解答以上問題。
  
  一、審標題
  
  古今的文字距離讓現代人難懂古典詩歌,面對這個難以讀懂的美人,
我們怎樣體察她的內心呢?首先我們可以洞察她的眼睛——
標題——
來走進她的心靈。人常說眼睛是心靈的窗口,而標題便是文章的眼睛,因為標題不僅能吸引讀者,而且能揭示內容,揭示主題。
  但人們往往急于抓住這個美人的心而忽略她明眸的表白。成人教幼兒,往往以“
床前明月光”
作開頭,忽略了標題“
靜夜思”
;同學們分析,也往往把主要精力放在對詩句的理解上,冷落標題是常見的情況。為什么不仔細分析標題呢?事實上,古詩的標題對詩章的內容往往有統攝作用,標題吐露著詩文的心聲。搞清標題的含義,也就初步了解了詩文的內容。當然,像《詩經》那種將首句作標題的情況除外。
   “
審標題”
的“
審”
,意思是仔細看,這要求讀者不僅要重視標題,而且要全面分析標題,并加入適當的推理想象。
  現代漢語語法根據單句的結構,將單句劃分為主謂句和非主謂句兩大類。我們不妨將古典詩歌的標題分為有動詞的和沒有動詞的兩大類,沒有動詞的標題僅占一少部分。試以當今普遍認可的《唐詩鑒賞辭典》(上海辭書出版社 1983
版)為例,沒有動詞的標題占全書總數的22%。盡管這一數據是來自對唐詩局部的分析,但它是對古典詩歌精華的統計,所以應該是具有代表性的。
  沒有動詞的標題往往是名詞性的,這些標題很直接地表明作者吟誦的對象:或是人物,如《漁翁》(柳宗元)、《蜀相》(杜甫);或是時間,如《月夜》(杜甫)、《春曉》(孟浩然);或是地點,如《烏衣巷》(劉禹錫)、《石頭城》(劉禹錫);或是自然景物,《霜月》(李商隱)、《江雪》(柳宗元)。詩歌是宣泄感情的載體,不論詩人以何為題,他都會把自己的感情灌注其中,所以這種無動詞標題之所示既是詩人描寫的對象,又是詩人感情的寄托。欣賞者在明確標題含義的基礎上必須進一步思考:面對這些吟誦對象,作者會抒發怎樣的情懷?相對而言,這類標題的數量較少,理解也較容易。
  絕大多數標題是帶有動詞的,這類標題中,有的只有一個動詞,如《登高》(杜甫)、《閨怨》(王昌齡);有的有多個動詞,如《經下邳圯橋懷張子房》(李白)、《聞樂天授江州司馬》(元稹)。多個動詞,有的陳述同一個主語,有的陳述不同的主語。這個問題將在“
找動詞”
中詳細闡明。
  除辨清標題有無動詞之外,還有重要的一點:對標題的斟酌應貫穿在對詩篇的整體把握中,即在理解具體詩句時也應把標題的因素考慮在內。
  試以孟郊《登科后》為例來看審標題對理解詩歌主旨的作用。“
昔日齷齪不足夸,今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。”
標題“
登科后”
已明確告知本詩所寫內容為歷盡寒窗之苦、終奪科舉之冠以后的情形。不看詩句,單看標題,讀者便可想象到那種“
朝為田舍郎,暮登天子堂”
的無比喜悅之情。那么詩句中“
齷齪”
、“
放蕩”
兩個關鍵詞的含義應有別于現代漢語中的意思。“
昔日齷齪”
應是登科前的困窘;“
今朝放蕩”
應是登科后的得意。“
齷齪”
、“
放蕩”
也就不再是貶義詞。有標題的提示,全詩洋溢著的金榜題名后的那種得意、欣喜之情便不難把握。
  相反,如果不審標題,對主旨的理解便要大打折扣,甚至曲解。試看:“
海燕西飛白日斜,天門遙望五侯家。樓臺深鎖無人到,落盡東風第一花。”——
日斜時分海燕向西飛去,遙望京城禁門外的王侯府,“
重樓閑閉,無人居住”
,只有花兒在寂寞的東風里落盡。這是一首不太難懂的寫景詩。但看過了標題,會發現它的主旨不那么簡單。“
客有卜居不遂薄游隴因題”——
有一位異鄉人因想在長安居住卻不得而暫游于隴一帶,于是有感賦詩一首。弄清了標題的含義,便可領悟那西飛的海燕正是在長安找不到棲身之地的寒士,他在百鳥歸巢的傍晚只能望著長安城那些長期無人居住的高樓深院而煢煢遠飛。這首既表達卜居不遂、薄游隴之客黯然神傷之情,又反映“
唐王室衰敗沒落”
現實的托諷詩,只有在弄清標題的前提下才能準確理解其主旨。
  總之,“
審標題”
既是一種方法,又是一種觀念。欣賞者對標題重視起來,事情就好辦得多。

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