中考語文沖刺復習，不妨多講講故事 語文課程在緊張的初三備考過程中總會遭遇尷尬，畢竟要在短時間內提高成績不是一件容易的事。有些語 文 老師就想盡辦法，希望在課堂用輕松幽 中考語文沖刺復習，不妨多講講故事
　　語文課程在緊張的初三備考過程中總會遭遇尷尬，畢竟要在短時間內提高成績不是一件容易的事。有些語文老師就想盡辦法，希望在課堂用輕松幽默的生活例子引導學生，而學生卻不感冒。
　　學校一位級較大的語文老師，人生經歷豐富，人情世故認識深刻，語言幽默，常用例子闡釋人生的哲理，但那些能讓我們深受啟發的例子卻迎來一位“
好學”
女生的揭發信，大致內容如下：
　　我們的初三語文老師某某，在課堂中常用無關學習的事例充斥課堂，常舉各種無關考試的人情世故和各種笑話誤導學生，每節課舉例時間十分鐘左右，若按照一星期七節語文課計，每周占去我們七十分鐘，一下來占去我們寶貴的三十幾個小時，請學校教育該老師改邪歸正。
　　于是，這位老師不得已在課堂向學生們澄清：
　　1.
這位同學珍惜時間、熱愛學習、追求分數的熱情和態度讓我非常感動；
　　2.
其實課堂上舉例的時間都不能超過5
分鐘的，何況一周語文也才6
節，沒有7
節。短短的故事對應課堂的主題，有助于大家在輕松的狀態下認清事理；
　　3.
語文并不是簡單的套公式應考，應該是各種語言能力和人生思考結合的綜合素質，舉舉古今中外的例子有利于大家豐富見識，提高語文綜合能力；
　　4.
反過來說，如果大家每天能用5
分鐘背背古詩文，用5
分鐘看看好文章，一下來真的比別人多了三十幾個小時的自我提高時間。
　　下面的其他同學各個點頭稱是，這個女生也不好意思繼續堅持，于是，課堂講故事的方法一直沿用下來。
　　這位老師給我們講述這件事的時候，我們為他的機智成熟而深表佩服，但也同情那位“
好學”
的女生。
　　面對中考，我們是否一定要以如此緊張的心態去折磨自己呢？面對中考，是不是除了分數其他都不重要了呢？
　　在講評諸多中考閱讀文章的時候，我都引導學生用超越考試的心態去品讀，畢竟里面關于環保、氣候、自我認識、處事態度、做人原則、讀書心態等等的妙文，都是人生的一種引導啊。

本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/501232.html

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