哈一中 夏芳芳
“圖文轉換”題是一種綜合性、技巧性強，具有創新特色的新題型。它要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘出某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷，然后用恰當的語言表述出來。“圖文轉換”題，表面看來是“看圖說話”，實際上它綜合了“擴展語句，壓縮語段”“選用、仿用、變換句式”等多種題型，說到底這類題是在考查考生綜合的語言表達能力。
我們可以把“圖文轉換”題分為三種：
①表（格）文（字）轉換題；
②圖畫（徽標、照片等）文字轉換；
③漫畫文字轉換
一、圖表文字轉換
所謂“圖表”指表示各種情況和注明各種數字的圖和表的總稱，如示意圖、統計表等。這種題型一般是提供一個或多個圖表，然后設計一至兩個題目，或者是描述某種情況，或者是得出一個結論，或者是提出一條建議等。
復習建議：
1
．認真審題，明確要求
審題時，要注意圖表頭和圖表腳的文字，弄清楚圖表說明的對象和比較的角度；注意題干中句式表達的要求（單句還是復句）和字數的限制。有的題目還限定以某個具體對象作為答案的主語，類似句子的重組題型。
2
．仔細觀察圖表，全面準確地捕捉信息
對圖表，考生要認真觀察，找出圖表中所含的信息：比較對象、比較角度及項目、各種數據及變化特點等。提取信息要全面而準確。
具體而言，觀察表格要兼顧各個要素，坐標曲線圖要抓住曲線變化規律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產流程圖要抓住事理的時空、邏輯順序等。讀圖表不能顧此失彼，遺漏信息。
3
．依據題干要求，規范作答
不同的圖表形式，題干有不同的要求，答案表述也各異。答題時注意：
（1
）注意題目中的關鍵詞。
如表達方式轉換題，題干中往往有這樣一些標志性詞語：“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內容”等。在表述時要有具體的數據比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。信息推斷題的題干中往往有這樣一些標志性詞語：“該圖表表明（說明、證明）”“用一句話概括”“所揭示的問題是”“從中可以看出（得出）”等。
（2
）注意題目中的特殊限制。
一是句式的限制，用單句表達只能含有一組主謂賓成分，用復句表達要注意分句間的邏輯關系；
二是字數的限制，在表達時要注意號和數字的規范。
（3
）選詞用語要準確。
注意在表達中不能出現語病，特別是在反映事物變化規律時，要根據圖表數據變化規律來選用詞語表達，選詞用語要準確。
（4
）針對題目要求和圖表內容復核答案，看有無遺漏、多余、誤推或表述不詳等錯誤。
二、圖畫（徽標、照片等）文字轉換
所謂“圖畫”是指用線條或色彩構成的形象�；諛�、標識圖形等都屬于圖畫。
１．徽標類
復習建議：
（1
）宏觀把握徽標（行業性圖標）的外形特點，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、地點等。
（2
）．說明（介紹）畫面要分清說明順序，一般包括時間順序、邏輯順序、空間順序。
（3
）．注意由表及里分析其內涵和寓意，對徽標的創意（含義）要聯系具體對象作出合理解釋。忌隨意猜想，要扣住圖中的信息點來聯想。
（4
）．一般采用規范的說明語言，做到準確、簡明、平實、清晰，也有些題目要求運用生動的語言作答，總之要根據要求回答。
（5
）．要認真觀察圖畫組成部分，避免遺漏說明內容。
２．圖片類
復習建議：
（1
）注重整體閱讀。
應當先對圖畫有一個整體的了解，把握主題或方向。要通過整體閱讀，搜索并提取有效信息。
（2
）注意圖畫細節。
圖畫中一些細節不能忽視，它往往起提示作用。
（3
）把握考題要求。
解答“圖畫文字”轉換題，除了要注意畫面細節、描寫準確以外，還要看清題目。題目是指揮棒，若偏離了題目。表述再生動也是做無用功。要細心審清題目的要求，不要漏掉任何一個限制條件，包括對字數的要求，只有一一落實題干要求，才能取得好成績。要抓題眼，確立重點。任何題干的表述都是有重點的，抓住重點就抓住了得分點。要根據題干的指令要求和題目所給的條件以及圖中所示的內容去找答案，不能拋開題中的條件、圖形和作者意圖，只憑記憶的知識或想象來回答�？碱}要求往往對內容有一定的提示性，這樣抓住有效信息比較分析有關內容，就可準確回答。
（4
）抓住特征客觀描述畫面。
抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細描述，描述時只要求對圖畫內容本身加以說明，不可超越圖畫所給信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。當然，如要求使用比喻、擬人等修辭，那就結合畫面進行合理的想象，進行生動描繪。
三、漫畫文字轉換
所謂“漫畫”就是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的方法，構成幽默、詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。這種題型實質上也屬于“圖畫→文字”轉換型，但從漫畫角度取材的題目，一直是高考考查的重點和熱點，所以這里就把“漫畫→文字”轉換型列為一個獨立的類型，“漫畫→文字”轉換型與一般的“圖畫→文字”轉換型相比，在解題方法上既有共性，又有其個性。
漫畫一般主要由標題、畫面、寓意三部分組成，標題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。根據這一特點，結合語言表達的考查要求，命題一般會從如下幾個角度入手：①概括寓意；②擬加標題；③描述畫面；④綜合考查。
復習建議：
（1
）審讀畫面，觀察畫面的構成要素。審讀漫畫的過程就是對漫畫中人、景、物等信息點的認知過程，是對畫面信息的初步感知階段。
（2
）合理想象，豐富畫面信息。想象補充畫面信息，主要是借助漫畫提供的情境，豐富畫面內容，是對畫面信息的深入感知過程。第三步：類比聯想，探究畫面寓意。類比聯想是在審讀、想象的基礎上，將畫面信息跟現實生活相聯系，深入揣摩作者的創作意圖，在類比中明曉漫畫寓意的過程。記敘類漫畫可從人、事兩方面進行聯想，對人物應注意他們的言行舉止、表情神態、穿著打扮及人物間的關系；對事情應注意時間、地點、前因后果及發展趨勢。寓意類漫畫是以自然現象或景物作為創作素材的，它往往是影射社會生活中的某類人或某一現象。對這類漫畫，應跟現實生活作合理的類比聯想，注意畫面形象的類比象征意義。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/512695.html
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