自明治維新起，日本全盤學習西方，但在二十世紀初走上邪路。其實，現代國家一般是“文官政府”，這樣可以形成穩定結構。而當時日本政府的軍部大臣須由現役武官擔任，且聽命于天皇，只要軍隊對政府不滿意，就能通過軍部大臣施壓，凌駕于政府之上。

二戰時，日本未成年人接受軍事訓練

當時大多數日本人卻相信：對亞洲各國的侵略，是為了聯合亞洲民族，將他們從白種人的奴役下解放出來，實現“大東亞共榮”。為了這崇高的理想，即使犧牲生命，殺人放火，也在所不惜。

可見，日本軍政府在日本青少年的“教育”上下足了功夫，其思想淵源為古代、中世紀的日本武士道精神。進入二十世紀后，“武士道”精神被日本軍國主義者廣泛利用，作為激勵士氣、鞏固軍隊、禁錮和統一國民思想、實施侵略擴張政策的有力工具。教育手段主要有：

建立一批軍校。

二戰前日本陸軍設有諸如陸軍士官學校、陸軍幼年學校、陸軍航空士官學校、陸軍經理學校、陸軍預科士官學校、滿洲國陸軍軍官學校、陸軍大學校等軍校。日本海軍也有海軍兵學校、海軍經理學校、海軍機關學校、海軍大學校等軍校。

二戰時，日本未成年人接受軍事訓練

特別是陸軍士官學校和海軍兵學校，被稱作軍隊干部培訓搖籃。很多參與指揮盧溝橋事變、侵華戰爭、太平洋戰爭的日本軍干部，都是從這里畢業，包括甲級戰犯松井石根、陸軍元帥寺內壽一、日本首相小磯國昭、陸軍大臣杉山元等。

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