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2011學年度第二學期
學 科 教 學 計 劃 年 級 五 年 級
教 師 茅、楊、孟
諸暨市暨陽街道浣江小學
2012年 2月
2011 學年度第二學期小學數學 第 十 冊計劃
一、班
級
學
生
情
況
分
析
五（1）：大部分學生數學基礎知識掌握還不錯，個別學生基礎比較落后。
五（2）：數學基本知識掌握還可以，個別學生基礎比較落后。
五（3）：數學基本知識掌握扎實，整體比較好學向上，個別差生數學基礎
差。
五（4）：班中存在兩極分化現象，個別學生的數學基礎不夠扎實。
五（5）：大部分學生數學基礎知識掌握扎實，整體好學向上。
二、
教
材
分
析 這一冊教材包括下面一些內容：圖形的變換，因數和倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計，數學廣角和綜合應用等。
因數和倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計等是本冊教材的重點內容。
在數和代數方面，這一冊教材安排了因數與倍數，分數的意義和性質，分數的加法和減法。因數與倍數，在前面學習整數及其四則運算的基礎上教學初等數論的一些基礎知識，包括因數和倍數的意義，2，5，3的倍數的特征，質數和合數。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換，長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換，探索并體會長方體和正方體的特征，圖形之間的關系，及其圖形之間的轉化，掌握長方體和正方體的體積及其表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發展。
統計方面，本冊教材讓學生學習有關眾數和復式折線統計圖的知識。在學習平均數和中位數的基礎上，本冊教材教學眾數。
在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法，長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題，另一方面，安排了數學廣角的教學內容，引導學生通過觀察，猜測，實驗，推理等活動向學生滲透優化的數學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。
三、
教
學
目
標1．理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會吧假分數化成帶分數或整數，會進行整數，小數的互化，能夠比較熟練第進行約分和通分。
2．掌握因數和倍數，質數和合數，奇數和偶數等概念，以及2，5，3的倍數的特征，會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。
3．理解分數加減法的意義，掌握分數加減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加減法，會解決有關分數加減法的簡單實際問題。
4．知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。
5．結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
6．能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移，對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
7．通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的實際意義，根據具體的問題，能旋轉適當的統計量表示數據的不同特征。
8．認識復式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
9．經歷從實際生活中發現問題，提出問題，解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
10．體會解決問題策略的多樣性及運用優化的數學思想方法解決實際問題的能力。
11．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
12.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、
教
學
措
施1、注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。
2、結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念。
3、加強解決問題能力的教學，培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。
4、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。
5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。
情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。
五、教學進度表
周 次起 訖
日 期單元及
總課時教 學 內 容課時
安排備 注
（備課教師）
第一周 ——2、11第一元圖形的變換1、軸對稱、旋轉3茅紅丹
第二周2、12——181、練習一
2、欣賞與設計
3、第一單元練習5
第三周2、19——25第一單元因數和倍數1、因數與倍數
2、2、3、5倍數的特征
3、質數和合數5茅紅丹
第四周2、26—3、3第三單元長方體和正方體1、第二元單元練習
2、長方體和正方體的認識
3、練習五
4、機動5孟陽燕
第五周3、4—3、101、長方體和正方體的表面積
2、練習六
3、長方體和正方體的體積
4、練習七
5、機動5
第六周3、11——171、體積單位間的進率
2、練習八
3、練習九
4、整理和復習
5、機動5
第七周3、18——241、練習十
2、第三單元單元練習
3、分數的意義
4、機動
第八周3、25—31第四單元分數的意義和性質
1、練習十一
2、分數與除法
3、練習十二
4、真分數和假分數
5、機動5楊君
第九周4、1——4、71、練習十三
2、分數的基本性質
3、練習十四
4、最大公因數
5、機動5
第十周4、8—4、141、練習十五
2、約分
3、練習十六
4、最小公倍數
5、機動5楊君
第十一周4、15
—211、練習十七
2、通分
3、練習十八
4、分數和小數的互化
5、機動5
第十二周4、22——281、練習十九
2、整理和復習
3、練習二十
4、第四單元單元練習
5、機動5
第十三周4、29——5、5第五單元分數的加法和減法1、同分母分數加減法
2、機動2楊君
第十四周5、6—5、121、練習二十一
2、異分母分數加減法
3、練習二十二
4、機動5
第十五周5、13——191、分數加減混合運算
2、練習二十三
3、第五單元單元練習
4、機動5
第十六周5、20—26第六單元統計1、統計
2、練習二十四
3、練習二十五
4、第六單元單元練習
5、機動5孟陽燕
第十七周5、27
—6、2第七單元數學廣角1、找次品
2、練習二十六
3、第七單元單元練習
4、機動5茅紅丹
第十八周6、3—9第八單元1、總復習
2、練習十七5茅紅丹
第十九周6、10——6、16期末復習
第二十周6、17—23期末復習
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