1.9.3 條形統計圖和統計表（練習課）
課 型練習課學 校使用教師：
時 間
內容：
完成練習十七的2——4題。
目標：
1．引導學生體驗數據的收集、整理的過程，會用簡單的方法收集整理數據。
2．引導學生根據統計表中的數據提出并解決簡單的問題。
3．培養學生分析、解決問題的問題。
重點、難點：
1．掌握數據的收集和整理方法。
2．能根據統計表中的數據回答問題。
教學準備：
投影或掛圖，彩筆。
教 學 過 程
一、談話導入
上節課我們一起認識了條形統計圖和簡單的統計表，并能根據統計表回答一些簡單的問題。今天咱們再進一步學習好嗎？
二、分層練習，強化提高
（一）基本練習：練習十七第2題。（1）看圖，明確題意。（2）先用自己喜歡的方法統計。（3）完成統計表及問題。（4）集體訂正。
（二）綜合練習：投影或小黑板出示“學生喜歡的課外書”的統計圖和統計表。
《少兒百科全書》 《IQ博士》 《寵物小精靈》《奧特曼》
1．根據統計表完成統計圖。
2．讓學生根據統計圖表回答問題。
（1）喜歡（ ）最多，喜歡（ ）的最少。
（2）喜歡《少兒百科全書》的和喜歡《奧特曼》的一共有（ ）人。
（3）從統計表和統計圖上，你還知道些什么？
（三）提高練習：
統計一下自己具盒里各種學習用品的數量 ，然后在格子里涂色。并把統計表補充完整。（教師提前印好統計圖）

鉛筆 橡皮 直尺 其它

具鉛筆橡皮直尺
數量
1．（ ）最多，（ ）最少。
2．鉛筆比橡皮多（ ）
（學生獨立完成，集體講評）
三、自主檢測，評價完善
1.自主檢測
(1)練習十七第3題。
（2）練習十七第4題：每人說出自己喜歡的交通工具。統計喜歡每一類交通工具的人數，繪制簡單的統計圖和統計表。
四、歸納小結，課外延伸：
通過本課練習，我們用不同的方法統計收集到的數據，繪制了簡單的統計圖和統計表，它們都能清楚、直觀地反映出統計的數量、種類、一目了然，便于我們分析問題，發現問題。統計表和統計圖在我們日常生活中應用也很廣泛，請同學們去找一找生活中有關統計圖表的知識。

板書設計:
條形統計圖和統計表的練習

作業設計：

1．下面是二（3）班同學假期參加課外活動小組情況（30分）

請你完成下面的統計圖 。

2．根據下面一個月的天氣情況，完成統計表和統計圖，并回答問題。

（1）完成統計表。

（2）畫出漂亮的統計圖。

教學反思：

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/46420.html

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