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人教PEP三年級英語下冊教案

Unit 2 y faily

第五課時

【重點】

1. 句型：What a big fish!

2. 詞匯：brother，sister

【難點】語音：brother中 “th”的發音時要咬住舌尖。

【教具準備】

1. 學生們的家庭照片和自己家庭成員的個人生活照。

2. 學生的家庭錄像。

3. 教材相配套的教學［Unit 2 Let’s learn］。

4. 家庭成員單詞卡片和家庭樹圖片。

【教學過程】

（一）熱身／復習（War-up/Revision）

1. sing the song

學生們一起唱《Father and other》，邊唱邊演。

2. Is she your ...?

教師拿出自己家庭成員的不同照片，讓學生提問，教師根據提問回答。

學生以小組為單位（變換小組成員），拿著家庭成員的照片互相詢問：“Is she/he your ...?”

（二）呈現新課（Presentation）

1. 教師出示B Let’s learn的視頻，教師提問：在錄像中有幾個人？他們的關系？學生回答，并讓學生試著介紹自己的家庭成員。

2. 出示Let’s learn部分的動畫。

教師出示場景，讓學生說說看到了什么，他們在干什么？（“What can you see? What are they doing?”）點擊單詞或人物brother，sister，指導學生認讀。告訴學生，在英語中，brother既可作哥哥講，也可作弟弟講，而sister既可作姐姐講，也可作妹妹講。

播放，學生觀看，理解“What a big fish!”的含義，教師邊說邊用手勢幫助學生理解其含義。學生分角色跟讀，進行小組表演。

3. 教師出示家庭成員的單詞卡片，讓學生開火車認讀。請讀的最好的學生到前面帶讀。

4. 教師在黑板上畫出一棵大樹，在樹上貼出家庭成員的單詞卡片，讓學生一起讀一讀。

（三）趣味操練（Practice）

1. 活動一：聽一聽，做一做

教師和學生一起問一問，答一答。問到哪個人物，就讓學生舉起相應的卡片。

T: Who’s he? Who’s he?

S: He’s y father.

T: Who’s she? Who’s she?

S: She’s y other.

2. 活動二：Let’s chant

展示Let’s chant的動畫，先幫助學生理解chant的意思，邊看邊跟讀。

以小組為單位，表演chant。各組邊說，邊打節奏，比一比誰的表演最精彩

（四）擴展性活動（Add-activities）

ake a faily tree

教師事先準備一些畫好大樹的紙，讓學生把自己的家庭成員貼在家庭樹的正確位置。學生們做自己的Faily Tree。

學生們自由走到其他同學那里，談論家庭成員，運用句型“Who’s he/she?Is she/he your ...?”進行問答。

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本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/52044.html

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