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1.5.16連加連減的練習
課型練習
內容：
人教版一年級上冊教材練習十四的第2~6題。
目標：
1．能正確地、比較熟練地口算10以內的連加、連減式題。
2．通過練習，使學生能更深刻地理解連加、連減算式的含義。
3．初步理解一步計算和兩步計算之間的聯系，掌握連加連減的計算順序，進一步感受連加連減的形成過程。
重點、難點：
用自己的話表達圖意，理解連加、連減的含義；能比較熟練地口算連加、連減式題。
教學準備：
視頻儀、或教學掛圖，算式卡片。
教 學 過 程二次備課
一、情境引入，回顧再現
今天老師為同學們請了兩種動物朋友，歡迎嗎？
1、出示：燕子圖
你們看到誰？你們再干什么？誰能看到這幅圖講一個數學故事？
引導學生看圖講故事。
聽到數學故事，看到圖，你能列出怎樣的數學算式呢？
生匯報師板書：3+4+2=9
師：同學們真了不起，不僅會看圖講故事，還能列數學算式，并且很快算出得數�？炜�，好吃的小豬也了！
2、出示：
誰愿看圖講小豬吃西瓜的故事？指生講，引導學生一邊聽故事一邊想數學算式。
生匯報：10-3-1=6
同時讓生說一說連減的順序。
這就是我們上節課學習的連加、連減，這節課我們對連加、連減進行練習。
板書：
連加、連減的練習課
二、分層練習，強化提高
1.基本練習。
（１）口算練習比賽。（出示口算卡片,練習十四的3、5題）
３＋４＋１＝ �。玻玻矗健 。叮矗埃�
８－０－8＝ ８－５－３＝ �。梗担矗�
７＋２＋１＝ 6－２－１＝ ５＋０＋３＝
4 ＋3 ＋ 2 = 10－6－2 = 10－4－5=
7 ? 2 - 3= 9 ? 3 ? 6 = 5 ? 1 ? 3 =
開火車形式，邊說計算順序邊口算。
2.綜合練習。
（1）．看圖列式口算。
□○□○□=□ □○□○□=□
(2)練習十四的第2、4題。(出示衣架圖、汽車圖)
說說圖意,然后列式計算。
匯報、交流計算方法。
生把書上的算式填寫完整,教師板書:6+3+1=10 8－4－2=2
3.提高練習。
(1)練習十四的第6題。
老師先引導學生明確要求,然后小組合作,探索填空的方法.先算出已給的兩個數相加的得數,然后用填求知數的方法看第一步算出的得數跟哪個數相加得9.如1+3=4,4+( )=9,所以最下邊的□里填5。
（2）□里可以填什么數,你能想出幾種填法?
6＋□＋□＝10 10－□－□＝2
(3)在( )里填上適當的數。
5+4+( )=9 7-( )＜7 3+( )＜3+( )
8-1-( )=4 5＞2+( ) 9-( )＞9-( )
三、自主檢測,評價完善
１．自主檢測。
（１）口算題。
3+2+4= 7-3-3= 3+5-6= 7-1+4= 1+8-4=
5+1+2= 6-6+0= 3+3+3= 9-1-6= 8-0-4=
4+2+3= 9-6-3= 2+4+0= 8-2-4= 2+3-3=
（２）寫出算式，使每個算式不相同。
2+4+2 6-3-3 3+5+2
5+1+2 10-5-3 8-2-4
(3)看圖列式。
2．評價完善。
一生匯報答案，其余自我核對,矯正答案。
四、歸納小結，拓展延伸
通過本節課的練習,你最大的收獲是什么?感覺自己表現的怎么樣?教師及時評價。
板書設計：
連加連減的練習
3+4+2=9 10-3-1=6
教學反思：
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