1、能聽懂、理解Read and story部分簡單的語句，并且能流利跟讀錄音，要求模仿正確、語音語調自然。
2、學生能分組表演本故事。
能力
目標
能理解故事并能把故事講給朋友聽。
思想
教育
學會給他人介紹自己的玩具并能和朋友一起玩玩具，從而提高學生的合作精神。
教學重點
能聽懂、理解Read and story部分簡單的語句，并且能流利跟讀錄音，要求模仿正確、語音語調自然。
教學難點
分組講故事。
教學方法
合作交流法
課 時
本課共（ 4 ）課時，這是第（ 4 ）課時。
教 學 過 程
教 師 活 動
學生活動
一、Revise
1、聽寫單詞（選擇學生容易出錯的）：toy，plane，ship，kite，car，ball，bike，at，they，these，those.
2、對話練習：
A：What are these/those？
B：They are…
A：Do you have…？
學生聽寫單詞。
小組間對話。
教 學 過 程
教 師 活 動
學生活動
B：Yes，I do/No，I don,t
二、leading.
1、Hi！I,m… How are you today？
2、Do you have toys？
3、What are these？
三、New lesson.
1、Read and story（講個小故事）.
（1）出示情景圖，你看到了什么？
（2）引導理解題目意圖，猜想故事情節。
（3）范讀課，逐句翻譯。
（4）播放錄音，學生跟讀。
（5）戴上頭飾，表演示范。
（6）上講臺表演，對表演出色的學生進行表揚。
2、播放本課全部錄音，學生跟讀，理解意。
3、出示本單元所學單詞的卡片，穿插所學的句型，引導學生復習認讀。
4、對本單元學習的所有句型進行歸納總結。
（1）Hi！I have a toy. Look！It,s a…How nice
看圖片回答問題。
引導學生理解故事的情節。
聽錄音讀對話。
共同復習總結本單元知識。
教 學 過 程
教 師 活 動
學 生 活 動
Look at my toys.I have planes.They are nice.
（2）What are these/those？They are…
四、Practice.
1、通讀全課，讀、寫、理解（個別輔導）。
2、熟練掌握本課所學的單詞、短語等。（能聽懂、會說、會讀、能寫）
五、Sum up.
六、Homework.
1、熟讀課。
2、練習本課所學的單詞、短語等（聽、讀、說、寫）。
共同復習單詞短語等。
板書設計： Unit6 Look an My Toys！
（1）Hi！I have a toy. Look！It,s a…How nice！Look at my toys.I have planes.They are nice.
（2）What are these/those？They are…
（3）Let’s play together
課后反思：
本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/81701.html
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