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練習二
【學習內容】教材P 24—25
【學習目標】
1、通過練習，加強對對乘法意義的認識，并能靈活運用乘法。
2、進一步體會乘法和加法之間的聯系，能自覺地在練習中把兩者有機結合統一。
3、能熟練讀、寫乘法算式，并加強對乘法各部分名稱的認識和理解。
【學習重、難點】 進一步體會乘法和加法之間的聯系，能自覺地在練習中把兩者有機結合統一。
【學習過程】
回顧要點：
　�。� 1 ）“幾個幾相加”可以寫成簡便的乘法算式，乘法算式的意義 就表示“幾個幾相加”
　�。�2）乘法算式的讀法和寫法以及各部分的名稱
（3）計算乘法算式的積時可以想加法算式。
自主學習：
1、數一數，填一填

方法一：橫著數，是（ ）個（ ）相加。
加法算式： ：
乘法算式： ：
方法二：豎著數，是（ ）個（ ）相加。
加法算式： ：
乘法算式： ：

2、乘法算式的讀法及各部分的名稱．
3 × 2讀作（ ）
3 × 2 = 6
. . . .
. . . .
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、照樣子畫一畫。
表示4個2相加 ：
4×2
表示2個4相加 ：

表示（ ）個（ ）相加 ：
3×5
表示（ ）個（ ）相加 ：

4、動腦筋想一想。
一個具盒6元錢，如果買8個這樣的具盒需要多少錢？你會列乘法算式嗎？你知道這個算式表示什么意義嗎？

【當堂檢測】——技能拓展應用，搭建晉升平臺
1、學生獨立完成P23練一練錯題改正及整理

【你對你今天的表現滿意嗎？】
能找到合適的計算方法。
能主動參與小組活動。
在活動中能積極思考。

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