比較萬以內數的大小
目標：
1、經歷比較萬以內數的大小的探索過程。
2、掌握萬以內數的大小比較的方法，能正確比較有關數的大小。
3、初步培養學生的分析、比較和推理能力。
重點：掌握比較萬以內數的大小的方法。
教學難點：能正確比較萬以內數的大小。
課前我先學：

課前我先學——比較萬以內數的大小
二年( )班 姓名___________ 學號____

抽數游戲
游戲玩法：玩者都要準備兩套0—9的數字卡片（卡片正面寫數字，背面
不寫），把兩套數字卡片數字朝下打亂放在一起，然后按比賽要求把隨意抽出的數字放在個、十、百、千位上，比比誰組成的數大。(你可以與你朋友、家人玩)

第一輪比賽要求：你抽的數字卡片總比對手抽的數字卡片少。
你要不要玩嗎？為什么？能在下面的空格舉例說明嗎？

你抽兩個數字卡片時，對手能抽三個數字卡片。
十 個 百 十 個

你抽三個數字卡片時，對手能抽四個數字卡片。
百 十 個 千 百 十 個

第二輪比賽要求：你抽的數字卡片與對手抽的一樣多，都是4張。你與對手都從最高位千位開始抽，比較數的大小，可能會出現怎樣的情況？

情況一：______________________________________ _____。
千 百 十 個 千 百 十 個

情況二：____________________________________ ________。
千 百 十 個 千 百 十 個

情況三：____________________________________ ________。
千 百 十 個 千 百 十 個

情況四：____________________________________ ________。
千 百 十 個 千 百 十 個

第三輪比賽要求：你抽的數字卡片與對手抽的一樣多，都是4張。假如隨意擺放在千、百、十、個位上，怎樣才能贏對方？請寫下比賽情況。

千 百 十 個 千 百 十 個

千 百 十 個 千 百 十 個

千 百 十 個 千 百 十 個

千 百 十 個 千 百 十 個

千 百 十 個 千 百 十 個

千 百 十 個 千 百 十 個

千 百 十 個 千 百 十 個

從以上游戲中，你能總結出如何比較萬以內數的大小的方法嗎？

教學過程：
一、探索方法
1、第一輪比賽你抽的數字卡片總比對手抽的數字卡片少。
師：第一輪比賽誰愿意玩？
師：那么在位數不同的情況，如何比較兩數大�。�
小結：數位不同的數相比，數位多的比數位少的數大。

2、第二輪比賽要求：你抽的數字卡片與對手抽的一樣多，都是4張。你與對手
都從最高位千位開始抽，比較數的大小，可能會出現怎樣的情況？
（1）情況1：抽千位的數就能比較出大小。
師：還要抽下去嗎？為什么？
（2）情況2、3、4：千位一樣，向下一位繼續抽下去直至分出大小。
師：那么在位數一樣的情況，如何比較兩數大小？
（3）小結：相同數位的數相比，從最高位比起，最高位上的數大的數就大；如
果最高位相同就比下一位，一位一位的比下去。

3、第三輪比賽要求：你抽的數字卡片與對手抽的一樣多，都是4張。假如隨意
擺放在千、百、十、個位上，怎樣才能贏對方？
師：請問比較兩個數的大小，先比什么？
（板書：1、位數。位數多的就大，位數少的就小。）
師：位數相同呢？
（板書：2、位數相同，從最高位比起，最高位上的數大的數就大；如果最高位相同就比下一位，一位一位的比下去。）

二、鞏固練習
1、基本練習
（1）課本P70中相應的練習
（2）課本p76練習
（3）課本p79-5
（4）同桌玩抽數游戲：數的大小
2、拓展練習
游戲：方框里面藏著幾？ 275>27□ 275<27□

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/50293.html

相關閱讀：線段
進位加
《乘、除兩步計算應用題練習課》教學設計
淘氣的作息時間
買電器教學設計