動物聚會
【學習內容】課本P 22―23
【學習目標】
1、結合“動物聚會”的具體情境，進一步體會相同數連加算式與乘法算式之間的關系。
2、結合具體事例體會同一個乘法算式在不同的情境中表示的意義是不同的。
【學習重、難點】 提高學生提出問題的能力、進一步體會乘法的意義，會用乘法解決一些簡單的實際問題。
【學習過程】

【自主學習】――建立自信，克服畏懼，嘗試新知
知識鏈接
5+5+5=( )×( ) 9+9+9+9+9=( )×( )
4×3改寫成加法算式 或_______¬_______
5×4改寫成加法算式 或_______¬_______
【合作探究】――大膽質疑，透析重難點
導學釋疑：
1、小朋友，秋天到了，滿山遍野的果實都成熟了。小動物們決定開一個“慶豐收”的聯歡會，你們看，都有誰來參加？能夠將自己的勞動果實與小伙伴們分享，是一件多么令人高興的事��！

請解決以下問題：
（1）每個盤子里有6個桃子，3個盤子里一共有多少個桃子？

（2）每群小鳥有3只，3群小鳥一共有幾只小鳥？

（3）有6只小松鼠，每只松鼠采了3個松子，一共采了多少個松子？

（4）如果有3只小兔，第一只小兔拿了3根胡蘿卜，第二只小兔拿了5根胡蘿卜，第三只小兔拿了7根胡蘿卜，一共拿來幾根胡蘿卜？

能不能改成乘法算式呢？小組討論一下。

2、想一想，連一連

3、想一想，用3×6還能解決什么問題？小組合作討論提出兩個問題

【當堂檢測】――技能拓展應用，搭建晉升平臺
1、學生獨立完成P23練一練錯題改正及整理

【你對你今天的表現滿意嗎？】
能找到合適的計算方法。
能主動參與小組活動。
在活動中能積極思考。

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