活動準備：
木偶小貓、老鼠。小貓頭飾２～３個。
活動過程：
（一）導入活動，運用身體語言和聲音進行表達。
�。�、音樂自由做動作進入活動室。
�。�、播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。
３、引導幼兒創編無意義身體動作，集體練習２～３次。
“除了動作，我們還可以用什么聲音來為它伴奏？”
�。�、引導幼兒創編無意義音節，集體練習２～３次。
“除了動作還可以用什么聲音來為它伴奏？”
�。ǘ├斫飧柙~內容，學唱歌曲。
�。�、教師操作木偶清唱。
“這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌，想聽嗎？”
提問：這首歌唱的是誰的故事？
篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門？
一敲敲到了誰的家？
一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做？怎么叫？
�。�、幼兒合伴奏朗誦兩次。
“我們一起把小貓敲門的故事說一說吧！”
�。场⒛九急硌�，邊學唱歌曲兩次。“我們一起把這個有趣的故事唱出來吧！”
�。ㄈ┯螒�“小貓敲門”。
玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。
�。�、教師當老貓進行游戲兩次。
�。�、請一名幼兒當小貓進行游戲兩次。
�。�、結束：讓我們都來當神氣活現的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。（唱《大貓和小貓》出教室）
活動目標：
�。薄⒁龑в變河蒙眢w動作及身體來感受歌曲的節奏和旋律，初步學唱歌曲。
２、在活動中體驗快樂的情緒。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1118508.html
相關閱讀：熊和小孩??韻律活動
中班音樂游戲《身體小鼓》
波爾卡二（音樂）
幼兒園音樂：一千零一個噴嚏
捉老鼠（音樂）