中班運動：運水果
內容與要求：
1、敢于運用器械穿越各種障礙物，發展幼兒身體的協調性和靈敏性。
2、初步培養幼兒勇敢、不怕困難的精神。
材料準備：
1、幼兒制作的車子、小自行車、扭扭車、滑板車等。
2、設計活動場景：
（1） 帶紅綠燈的十字路口
（2） 墊子鋪成的草地
（3） 沙袋堆砌的山坡
（4） 果園（小樹林）
3、水果若干（放置在果園中）
4、幼兒擦汗、墊背的毛巾、放衣服的籃子以及塑料袋若干。
設計思路：
二期課改指出主題活動的實施應注重學習、運動、游戲、生活等各大版塊的整合，使
幼兒園的一日活動更好地為幼兒的發展服務。基于對這一理念的理解，我設計了此次
體育活動，旨在讓幼兒通過駕駛自己制作的或是共同收集的車輛，積累更多的運動經
驗，獲得更為快樂的情感體驗。在活動中，我又有意識地整合“交通規則”、“自我
保護”等生活方面的知識經驗，使幼兒得到全面、和諧的發展。
另外，新課程指南中也指出：強調利用自然環境中的各種因素進行鍛煉，開展各種富
有新意和野趣的活動。因此，在活動中，我選擇了“十字路口”、“草地”、“山坡
”以及幼兒園內的小樹林等場景，改變幼兒以往的運動方式，通過游戲，引導幼兒敢
于運用各種器械穿越障礙物，發展身體的協調性和靈敏性，以培養幼兒勇敢、不怕困
難的意志力。
在設計本次活動時，如何更好地為幼兒提供富有層次性和挑戰性的場地設置及活動材
料是我較為重視的一點。因而，在投放幼兒駕駛的車輛過程中我考慮了幼兒車輛駕駛
技能的高低、車輛本身結構的不同等，使動作發展層次各異的幼兒都能選擇到適合自
己的車輛。而高低不同的“山坡”則體現了環境設置的層次性及挑戰性。車輛在柔軟
的“草地”上通過，對幼兒來說又具有相當的挑戰性�？傊敬位顒迎h境與材料的
創設，可以激發幼兒的多種經驗，使幼兒在游戲中愉悅身心，挑戰自我，發展動作技
能，獲得運動經驗。
整個活動，我始終以“運水果”這一線索來調動幼兒的積極性。從接到邀請到駕車穿
越各種障礙，到來到目的地裝運水果，幼兒始終在老師積極、持續的指導和鼓勵下，
勇敢地挑戰具有一定難度的障礙。整個活動旨在調動幼兒的積極性，讓幼兒在駕駛車
子的過程中發展動作的協調性，培養幼兒良好的品質，感受游戲的快樂。
活動流程：
引出游戲主題——幼兒活動——延伸活動
活動過程：
一、引出游戲主題
1、引起興趣：果園里的水果成熟了，請小朋友開車去運水果。
2、幼兒熱身，到停車場取車，繞場地進行騎車練習。
3、教師提出要求：遵守交通規則，不怕困難。
二、 幼兒活動
1、過十字路口，注意“紅燈停、綠燈行”的規則。
2、過草地，引導幼兒嘗試富有軟度的墊子。
3、重點指導：過山坡。（幼兒擦汗、休息）
（1）幼兒運用各種方法駕車翻越山坡。
（2）組織幼兒交流：你是怎樣過山坡的？
（3）個別幼兒演示翻閱山坡的方法。
（4）幼兒集體練習，爭取成功翻越山坡。
4、到達小樹林，幼兒注意安全，從不同的路口進入。
5、幼兒尋找水果，引導幼兒耐心、細致地尋找。
6、幼兒駕車，按原路返回，將車輛送回停車場。
7、教師表揚勇敢堅強、不怕困難的幼兒。
三、延伸活動
1、休閑活動：交流分享找到的水果，和同伴說說：你找到了什么？
2、幼兒根據活動情況擦汗。
3、教師提問：水果與誰一起分享？
（幼兒進活動室休息，分享水果）
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1178030.html
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