然后，就是學習鴨子走路的動作。除了鴨走，我們一起將這首歌曲的動作都進行了編排。
最后的環節，根據設計的游戲，是來自幼兒的動作表演式游戲。但在活動中，我想孩子的點很高，在學習動作環節已經學習的很投入。在游戲中，是不是讓孩子的情緒再提升一下。
于是，我就將游戲改成了邀請舞的形式，邀請的孩子是母鴨，根據音樂逐個去請小鴨，請到的小鴨要跟在母鴨的后面，繼續邀請。第一次游戲，我請一只母鴨，邀請了一長串小鴨后，孩子們欲罷不能。于是，我就請四只母鴨同時游戲。孩子們在游戲中再次了好聽的音樂，學習了歌曲、動作。
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