目的：1、在反復欣賞的過程中，用語言、動作來表現音樂歡快的性質。
2、鼓勵幼兒聽音樂大膽地表現騎毛驢的音樂形象。

準備：打擊樂器、磁帶、錄音機

過程：
　　一 引起幼兒欣賞歌曲的興趣
　　師：今天老師帶來一首非常好聽、有趣的歌曲，你們想不想聽？我們一起來聽，這首歌曲聽上去感覺怎么樣？
　　幼兒聽歌曲

　　二 感受理解
　　1　幼兒聽歌曲
　　（1）這首歌曲聽上去感覺怎么樣？
　�。�2）歌曲中講了一件什么事？
　　2　幼兒再次欣賞歌曲
　　3 為歌曲伴奏
　　（1） 老師根據幼兒伴奏的方法，分別出示節奏譜。
　　（2） 分別讓幼兒說說什么樂器配什么節奏。
　　（3） 幼兒用樂器伴奏。

　　三 幼兒表現
　　師：剛才我們用小樂器為這首歌曲伴奏，真好聽�，F在我們用歌聲把它唱出來。
　　1　幼兒歌唱
　　師：你們想騎小毛驢嗎？
　　2　幼兒集體表現騎小毛驢。

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