1、讓幼兒初步感受3/4拍和6/8拍節奏的不同特點，創編大水牛走、小蚊子叮咬等動作。
2、通過故事內容以及體態律動，幫助幼兒感受樂曲ababa曲式的變化特點，以及音樂力度和強度的變化。
3、體驗樂曲帶來的歡樂的氣氛。
活動準備：
音樂：《鐵匠的徒弟》 活動過程：
一、導入
在森林的一個池塘里住著一只動物，它是誰？——看圖片。
二、配樂講述段落一
1、描述大水牛的體質特征，并畫出圖譜，同時，讓幼兒創編大水牛的動
作。（感受3/4拍節奏特點）
大水牛長著一對彎彎角，彎彎角，彎彎角，彎彎角，還有一張大嘴巴，大嘴巴，大嘴巴，還有一個大屁股，大屁股，大屁股，大屁股，走路怎么走？慢慢走，慢慢走，慢慢走，慢慢走。
2、請幼兒復述并表演。
誰來說說大水牛的樣子？
3、配樂練習
你們想再表演一次大水牛嗎？ 配樂講述段落二
1、根據音樂情節，創編蚊子動作。（飛——�！�，感受6/8拍樂曲節奏
的特點）
大水牛正在水里舒服的時候來了一個它討厭的家伙，猜猜是誰呀？（小蚊子）小蚊子左邊飛飛，右邊飛飛，上邊飛飛，下邊飛飛，它看見大水牛怎么想？
2、請幼兒復述并表演
小蚊子怎么飛？
3、配樂練習
讓我們一起來表演小蚊子。
三、重復第一、第二段，鞏固表演。（感受樂曲中兩種不同的節奏變化）
大水牛又來了，它有……
四、配樂講述段落三
1、用故事情節幫助幼兒感受音樂段落三的節奏特點。 2、幼兒表演
六猜一猜小蚊子怎么了？
講述表演小蚊子
七、結局
表現大水牛和小蚊子成為好朋友的快樂情景。
與幼兒一起提煉樂曲結構：第一、第三、第五段是相同的，第二、第四段
是相同的（讓幼兒感受樂曲ababa的結構特點）。
八、幼兒自選角色打扮表演。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/605934.html
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