歷史

　　沖刺階段強化訓練，要盡量營造高考實戰氛圍，方法點撥、解題指導應貫穿于講評的始終。要做到“四精”：

　　(1)精選，所選訓練題要緊扣重點、熱點，具有代表性，不要貪多，而應求精。

　　(2)精練，每次練習，要認真組織，盡量模擬高考環境下的限時訓練，考后及時批閱，縮短信息反饋周期。

　　(3)精確，主觀題答題語言，要有學科特色，力求表述準確規范，簡潔明了。

　　(4)精巧，后一階段復習，時間更緊，要用巧勁，要培養運用知識的遷移能力，學會發散性思維，做到舉一反三，觸類旁通。

　　強化訓練結束后，要跳出題海，回歸課本，“返璞歸真”。當然，這種回歸絕不是機械的死記硬背�；貧w課本首先利用課本標題，形成對課本的整體把握。在此基礎上，有選擇地突破一些重要的歷史人物、歷史事件、典章制度和歷史概念等。由于知識的內在邏輯關系，必然形成與其他知識點的“互動”，所謂“綱舉目張”。

　　應試技巧，是對知識能力的巨大補充，也是個性素質的真實體現。

　　考生必須掌握：

　　(1)做選擇題時，既要保證正確率，又要節省時間，碰到一時難以判斷的題目，可暫擱置(須做個醒目記號)，等一輪粗線條審題完成后再解答。答題卡的涂寫，最好放在面臨主觀難題時進行，忌在考試終場前填涂。

　　(2)做非選擇題時，先看問題，帶著問題讀材料，做到有的放矢;然后將材料分清層次，再獲取有效信息;最后將問題、材料與教材的相關知識掛鉤。作答要規范：字跡工整、清晰，字與字之間有間隙、行與行之間有距離，使閱卷人一目了然。必須做到“四化”，即段落化、序號化、要點化、提示化。

本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/252631.html

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