首先，考生們應該做到知己知彼。因為每個考生的基礎和是不同的，應對自己的弱點有一個清醒的認識，知道自己在上、上有哪些缺陷。我建議考生要對照真題，看看去年、前年我們上海市的以及今年的各區的模擬考，加以對照，檢測下自己的水平，程度如何？哪些掌握得比較牢固，哪些知識自己還比較生疏；哪些題型的作答比較得心應手，哪些題型作答自己感到沒有把握。只有將這些問題搞清楚了，在最后的時刻才有方向，才知道“臨門一腳”應該踢向何方。
其次，考生的最后幾天復習應回歸教材。從歷年的高題中可以發現它所考察的內容都是以書本為基本知識的，都沒有超越出書本的范圍，同時大家也可以看到歷年的說明(考綱)也是按照課本來編寫的。歷史高考的復習已有一年了，我們的考生每人手頭都有厚厚的一疊卷子，這種情況下，考生特別容易拿了一堆卷子而忽略我們的教材。因為歷史高考不能脫離我們學生的實際。學生的歷史知識主要從教材當中獲得，所以考生要看書。當然，只有短短的幾天，要把三本歷史教材完全看一遍是不現實的，因此，看書必須要有重點。什么是最后看書的重點呢？那就是要根據2009年高考歷史考綱上所規定的知識和重點，針對考綱中的這些綱目看書。在看書中要特別重視考綱中所涉及的重大歷史事件、歷史著作(文件)、重要的歷史人物；要重視歷史概念、結論；重視原因、影響。這些東西看起來往往比較抽象，但它們卻是命題的“亮點”；重視查漏補缺。平時一些沒有注意的盲點、盲區，此刻決不能放過。在最后幾天的復習中，一定要變“背”為“理解 ”，考生通過歷史事件的原因和影響，找出歷史發展的“大脈絡”，將全部歷史“整合”起來，系統梳理知識體系。將這些東西在腦子里進行復習、回憶，把生疏、重點的內容著重復習，已熟練的內容可“一帶而過”；學會抓知識的主干，進行強化，從而進入狀態，將“臨門一腳”踢在實處。
再次，建議考生要少量、有針對性的做一些題目�？忌灰フ倚骂}做了，可以選擇一模和二模的試卷、各區的模擬題，這些都是對照著教材重點，對照著高考能力編出來的模擬題，是一群智慧的結晶，對歷史高考的復習是很有價值的�？梢赃x擇一些以前自己做錯的題目，適量地進行練習 高中學習方法，將自己曾經的失分處全部弄懂、吃透，達到練手、熱身的效果，找到感覺，不要做太難的卷子挫傷自已的信心。高考是考一種熟練程度，考技巧的，那么我們把這些重點知識反復練，從作題，作題思路，進行思考、練習，當然還要注意題型、題量、難度都應與高考基本一致；控制訓練頻率；就是通過反思，總結規律，提高解題能力，把自己的成績在原有的基礎上再提些還是可以做到的。
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