高考現代文閱讀題型分類及答題技法綜述
高考現代文閱讀試題應對方略
從文章的體裁看，都是有文化內涵、有較高文學品位的散文；
從考點的設置看，始終緊扣對學生篩選、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求，貼近生活，富有人文性。
答題的總體要求
是對（準確切題）、全（全面完整）、好（語句通順）。
高考卷出現的三類題型
一是理解作者在文中的重要語句所要表達的含義，即“
是什么”
或說“
寫什么”
二是理解作者在文中所運用的表達技巧及其效果(
作用)
，即怎么寫和為什么這樣寫。
三是審美鑒賞性試題。這類題型要求能分辨出文章語句段的表現技法，領悟其表達技巧，審視他的藝術效果，把握他的獨特風格，進而進行富有個性的鑒賞。
一般來說題目只會要求從某個方面（或主題、或構思、或藝術特點等）來進行賞析。
一、品鑒字詞題
理解文中重要詞(
句)
的含義基本思路
圍繞主旨，結合語境；指代性詞語,
明確化；修辭性詞語,
本義化；概括性詞語,
具體化；抽象性詞語,
直白化；
經典例題（1
）
：05
高考《一日的春光》 14.“
去冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾說我要盡量地吞咽今北平的春天”
，這里“
吞咽”
的含義是什么？作者說這句話，表達了什么樣的感情？（4
分）
【答案】“
吞咽”
的含義：盡情地享受。（釋詞）這里用通感（或移就）的手法（手法）表達了在冬末對春天強烈的期盼之情。（效果或情感）
思路導引
：釋詞含義+
手法（修辭）＋語句要表述的意思（有時含感情）（表達效果“
為什么好”
）
（一）理解句中詞語的含義及其表達效果
(
二)
題目中詞語（文章標題）的含義
提問方式
：經典例題（1
）： 21
．（《一朵午荷》21
．縱觀全文，談談標題“
一朵午荷”
中“
午”
的含義。(4
分)
答：4
分）答： ①
明指“
我”
欣賞池荷的時間； ②
暗寓荷的生命狀態，雖已由“
喧嘩”
走向“
寥落”
，“
將謝而未謝”
，但它安靜地等待來再唱，在“
我”
心中永遠是“
盛開的”
。
經典例題（2
）：請結合文本談談“
鐵鈴鐺”
在文中的意義。
答： ①
鐵鈴鐺是文章的線索，實寫鐵鈴鐺虛寫爸爸， ②
鐵鈴鐺的命運象征爸爸的命運； ③
鐵鈴鐺寄寓了勉兒與爸爸之間的深厚情感。
思路導引：
①
首先思考該詞明寫什么，暗寓什么，實寫什么，虛寫什么；
②
其次思考詞語的象征義③
把握該詞作者要表達的情感。（結合現代文閱讀十題型命題類型一）
(
三)
理解題目為什么要以此為題或以此為題有什么作用？
提問方式2
：本文原題為“……”
你認為原來的題目和現在的題目哪一個更好一些?
請說明理由
經典例題
：葉傾城《我受苦受難的兄弟呀》
22
．本文原題為“
馬在走路”
你認為原來的題目和現在的題目哪一個更好一些?
請說明理由。
答：現在的題目更好一些。答題要點:①
意思更明白，更能彰顯文章主旨；②
語意雙關，更有韻味；③
更有情感性，更具沖擊力。(
每點2
分)
答題(
要點)
①
文眼，揭示文章中心或主題②
人物或主題的象征作用③
結構上線索作用 ④
修辭作用（比喻、擬人、引用、仿辭等) ⑤
標題有虛實或雙關兩層含義或象征義。
文章標題的理解或賞析
一般來說重點也是對詞語的理解，即使是短語，也要從理解詞語著手。同時要掌握標題的意義和作用：
①
有的標題作為“
文眼”
有揭示文章中心或主題的作用；
②
有的標題從結構上看有文章線索的作用；
③
有的標題對文中的人物和主題有象征作用；
④
有的標題有比喻作用；
⑤
有的標題有虛實或雙關兩層含義。
理解或鑒賞標題時，一是要分析詞語，二是要注意修辭，三是要注意虛實，四是要聯系全文內容和結構，五是要結合文章主旨和背景。做到了這幾點，也就不難了。
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