第一步：快速讀完文章和題目。
第二步：仔細研讀題目，找出重點及易錯點。
第三步：在文中找出題目涉及的字詞或段落。
第四步：結合文章，逐一答題。
第五步：綜合審核答案。
下面分步解說。
第一步：快速讀完文章和題目
第一步的目的是大概了解文章的中心，到底講了什么事，說了什么內容。題目大概都是什么題型，主觀題還是客觀題。做到心中有數。第一遍讀文章是泛讀，不需要也沒必要過于仔細。所以要快讀，不要沉思。遇到文章先把心情放寬，不要在意是不是有難度，是不是自己熟悉的文體，內容自己是不是很了解，這些統統不要考慮，因為沒用！
你一定要知道，語文閱讀，考的是你對文本的解讀，考的是語文，不是天文地理，不是物理化學，不要管他出什么內容，其目的都是考核你對文本的解讀。有的同學一看是科技文，當時心里就咯噔一下，要是再有幾個英文單詞就更害怕了。乖乖，先看看卷子上的大字，是語文啊，不是理科，不是英語，他要考你那些東西，理科卷子，英語卷子里會有的。要不干脆其他科都不用考了，一科語文就可以包羅萬象了。所以，你擔哪門子心�。�
不過，也要提醒你，盡管如此，并不意味著一點其他科的知識都不考你。過于基本的其他學科的知識沒準會巧妙地設計你一下。要是文章里介紹李白，題目里問你這是清朝發生的事情問你對與否，這還是有情可原的。鬼都知道李白是唐朝的，此類情況還是偶爾會出現的，如果你這也埋怨，我是要懷疑你是否是中國人了。
第一步讀的時候，不用仔細，但是你應該快速腦子里分分段，每段大概講的是什么，是不是一件事。好為下一步節省點時間。
第二步：仔細研讀題目，找出重點及易錯點
所謂重點就是，題目的核心是問什么事，解答這道題的核心關鍵應該是什么。
易錯點就是容易馬虎不被注意的地方。這種情況一般有：
1.題目里要求字數的。比如用八個字來概括段意，比如概括中心思想，不超過20個字。這些要求一般在題目后面的括號里，注意一下就行了。這也錯就太冤了。都高三了不至于不會查字數吧�？上�，此類題錯得不在少數。
2.要求找出每類詞匯或者是特定要求的句子，這是注意不要混淆。比如讓你劃出描寫聲音的，你卻劃出描寫動作的。你一定有能力分清聲音和動作，但是，你往往把聲音兩個字看成動作。
3.前后題目的干擾，比如，前面讓你挑出與文意表達一致的選項，下一題卻變成讓你挑出與文意表達不一致的選項。多了一個“不”字，你往往受思維定勢的影響，想當然以為還是讓你挑一致的，出題者干脆把對的放到A里，你一看正確，自然會選擇它，卻不知中了陷阱。
4.注意特定限定詞。文章中說2000以后如何如何，題目里卻問你2000以前如何如何，表述不同，限定詞就發揮搗亂的作用了。
以上幾種情況并不能全部概括，所以你要想不出低級錯誤，就要仔細讀題目，自己多總結，以不變應萬變。
第三步：在文中找出題目涉及的字詞或段落
這步比較簡單，要得就是速度和準確。它是你答題的基本，這要劃不對，做題就難免出錯了。這里要提醒你，有時候，同一件事只在一段了，有時候卻是分布在幾個段落，一定不要漏掉。這一步驟其實相當于第二次閱讀文章，相對要比第一次仔細一些。此時對文章的把握多少有些了解。如果你還是一頭漿糊，也不要著急，更不要硬著頭皮一遍一遍地讀，試圖完全理解文章。其實你的目標是做題，最對題，在短時間內做對題，至于是不是百分之百讀懂，沒人關心。
第四步：結合文章，逐一答題
這一步，是將文章的信息與題目對應起來。答題相當于在破案或者是在審判。破案就要講究證據，證據就在文章的字里行間。你必須找到文本來證明你的判斷。出題者非常狡猾，他會用很多手段來干擾你，讓聰明的你，高中的你，在做題時智力銳減，把你智商一下打到三歲！除非你不受干擾，除非你能鎮定地發現蛛絲馬跡，把“兇手”繩之以法。哈哈，怎么樣？做語文閱讀題是不是挺刺激的？這一步驟有很多技巧，也是做對題目的關鍵，后面的課里會逐步提出。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/497884.html
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