歷史學習筆記記什么呢？
一、要列出教材的基本內容
歷史由歷史事件組成，一個歷史事件一般包括：（1）名稱及其含義。（2）背景，包括原因、條件、目的等。（3）經過：內容、歷程、領導、特點等。（4）意義：性質、作用、影響、特點、經驗、教訓等。
二、要闡述這些內容之間的關系，找出教材的內在聯系
就是要搞清歷史的發展是怎樣一環套著一環，搞清它的發展線索，形成一個系統結構。我們可以通過比較、組合、歸納概括等思維過程，縱橫聯系，理清知識線索，展示知識要點，重構知識結構，將零散的知識系統化，分散的知識體系化。這樣，可以提高對基礎知識掌握的程度。
如中國古代史通常按政治、經濟、民族關系、對外關系、文化五大部分來梳理，且之間互為因果。以隋唐時期（581年～907年）為例：
1、政治方面
（1）隋朝開創或沿用前代的三省六部制、科舉制和府兵制對唐朝產生了積極的影響。
（2）唐前期：統治者吸取隋亡的教訓，注意調整統治政策、政治比較清明，階級矛盾相對緩和，社會經濟相對繁榮，民族關系和睦融洽，對外交流盛況空前，文化事業興旺發達，出現了"貞觀之治"、武則天的統治、"開元盛世"。唐朝后期：政治腐敗，釀成安史之亂，唐朝由盛而衰。
2、經濟方面
（1）隋朝繼續實行北魏以來的均田制和開始實行租庸調制，經濟曾一度繁榮，為唐的封建經濟繁榮打下基礎。
（2）唐朝前期，實行均田制和租庸調制，積極發展與各民族的經濟文化交流，實行開放的對外政策，封建經濟呈現全面繁榮的景象。唐后期，安史之亂使農業生產遭到破壞，土地兼并使均田制和租庸調制無法維持。
3、民族關系方面
（1）隋朝的統一促進了多民族國家的發展。隋煬帝曾三次派人去流求（今臺灣），還派人去西域，使我國內地與西域各族關系有了新的發展。
（2）唐朝是我國統一多民族國家的重要發展階段。唐朝統治者實行較開明的民族政策，通過戰爭、和親、冊封、設管理機構等方式加強了與周邊各族的關系，各民族進一步融合，民族間經濟文化交流進一步加強，各族人民共同為祖國的發展作出了巨大的貢獻。
4、對外關系方面
唐朝時，我國經濟和文化處于世界先進地位，對外交通比過去發達，政府采取比較開放的對外政策，唐朝同亞洲、歐洲各國間的往來出現了前所未有的盛況。
5、思想文化方面
隋唐時，中國科學技術和文學藝術取得了更大的成就。
最終我們得出認識：隋唐時期是我國封建社會的繁榮時期，這一時期的階段特征是：國家統一，政局相對穩定；封建經濟繼續發展，顯現繁榮景象；各民族聯系加強，統一的多民族國家進一步發展；對外開放，中外經濟文化交流頻繁；科技文化世界領先，全面輝煌。
三、要加強對重點問題的理解
如：自然經濟是高考必考知識點，對這一重點問題，我們首先要知道自然經濟是什么：必修二第11頁的"知識鏈接"告訴我們，自然經濟簡單地講就是自給自足的經濟，為了滿足生產者個人或經濟單位的需要而進行生產的經濟。在理解了基本概念的基礎上，我們要升華到為什么的層次。必修二教材第34頁有這樣一段話："鴉片戰爭后，以英國為首的資本主義國家擴大了對中國的商品輸出，輸華貨物總值顯著增加。由于輸入的洋貨多為機器制成品，物美價廉，競爭力強，不少中國土貨滯銷，如東南沿海一帶盛產的土布、土紗的銷售因此而陷入困境。中國手工棉紡織業的衰敗，標志著自然經濟開始解體。"
怎樣理解"中國手工棉紡織業的衰敗，標志著自然經濟開始解體"這一結論的呢？教材提供的含義有助于我們理解自然經濟解體。一層是東南沿海一些專以紡織為業的鄉村受到很大沖擊。盡管這種現象是局部地區的情況，但它表明：中國自給自足的封建經濟開始解體。第二層是農業生產的進一步商品化。外國商人還從中國收購大量農、副、土特產品，其中以絲、茶為大宗。中國絲、茶的大量出口，刺激了國內絲、茶生產的發展。外商操縱著中國絲、茶的出口貿易，使中國絲、茶生產服從于世界資本主義市場的需要，日益商品化。這在客觀上促進了中國商品經濟的發展，也瓦解著自給自足的封建經濟。
四、在質疑中把書讀懂
在學習"美國獨立戰爭的原因"這一問題時，我們首先思考：發生戰爭必然有矛盾，這個社會矛盾是什么？ ??"北美資本主義的發展受到英國殖民統治的嚴重阻礙。"??這體現了什么社會發展規律性？（生產力和生產關系的辯證關系）??所以它是決定戰爭發生的原因，也就是這對矛盾的存在和發展，使戰爭必然發生，早晚都要發生。那么，戰爭將在什么時期發生呢？??大約將在18世紀六七十年代。因為這一時期，北美人民反英斗爭不斷高漲，表明戰爭的時機成熟了。
如果再精確些，戰爭到底會在哪一個時間發生？??將在1773年12月之后不久。因為這時發生的波士頓傾茶事件成為戰爭的導火線，使戰爭一觸即發。通過以上問題的程序，不僅可以掌握這一問題，還可以做到觸類旁通。
總之，在歷史新課標教學中，學生一定要掌握科學的學習方法，才能充分發揮潛在能力，達到培養思維能力的目的。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/959885.html
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