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高三百日誓師大會教師代表講話

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高三勵志 來源: 記憶方法網

高三百日誓師大會老師代表講話

各位引導、老師、同學們:大家下戰書好!

三年前,我在給同學們上第一節物理課時,曾滿懷豪情地給同學們寫了一首詩。

輕輕的你來了

帶著幻想和愿望

微微的你來了

帶著尋求的翅膀

輕輕的你來了

帶著父母期盼的眼光

在附中這塊膏壤上

你盡力

你拼搏

你斗爭

當你輕輕的走的時候

是幼荷的飄香

是樹苗的挺立

是雛鷹的凌云

展翅飛翔吧

讓我們一起譜寫附中將來的華章。

時光是那脈脈的流水,流走了你們的懊惱,滋潤了迫切的成長。時間是那悠悠的水輪,轉走了咱們的青春,刻下了再次的冀望。

轉霎時,2010年高考沖鋒的號角已經吹響。

……是啊,就100天了。

沖刺的時候到了。

總結經驗,如何掌握這100天,確切是重中之重,因為這一時期是同學們的知識構造趨勢完美,解題思路由內化到外顯,應試技能大批積累,應試技巧逐步成熟的要害時期,也是學習成就起伏最大的時代。應用好這100天,會使你的高考成績突飛猛進。

鑒于此種情形,老師給同學們供給多少點提議:

一、落實基本是條件

1.抓好基礎查缺補漏

教材中的基礎概念,根本公式、定理、定律等基礎知識是獲得優良的高考成績的基本保證,因此建議同學們利用最后的沖刺時間認真瀏覽各科教材,做到純熟掌握教材中的基礎知識。有良多考生,在高考復習進程中,做了大量的習題,然而,因為不注重教材,不重視基礎知識,導致了大腦中的知識系統破綻百出,四分五裂,因而,建議同學們在做題時想一想,本題考核的是哪一章、哪一節的知識,你對這些知識掌握了沒有,親情,假如沒掌握,或不純熟控制,你應立刻翻閱教材或其它復習材料,做到純熟把握,哪痛貼哪,查缺補漏。

2.抓好學科的骨干常識

各學科都有自己的知識體制,考生最好能熟練掌握各學科的知識體系,但是,必需掌握各學科的主干知識,近幾年高考試題充足體現了考查學科主干知識,在文、理綜合試卷中,重要也是考查各學科的主干知識,同學們且記不要做大量的偏、難、怪題。

二、進步能力是根本

1.高考對考生的才能有很高的請求,須要考生有很強的綜合能力。倡議考生有打算的做必定數目的綜合模仿試題。

2.明白高考方向

每年高考都有熱門,建議同學們閱讀全國各地最新的模擬試題。

3.認真對待每一次大練習

同學們要象高考那樣當真看待每一次訓練。通過大訓練培育自己的審題能力,積聚答題教訓,尤其是文、理綜合的答題經驗。

4.梳理各科的思惟辦法

不能盲目標陷入題海中,要通過做題梳理各科的思維方式

三、迷信計劃是關鍵

凡事制訂規劃,扎實到位。進入全面復習階段后,特殊是經由模擬測驗,發明需要學的貨色太多,頭腦里終日裝著許多事,但到了詳細事件上卻不知忙些什么,什么事都干,什么事都干不好,越忙心里越沒底,這就無形中增加了煩惱與緩和。所以,這一階段一定要增強復習的方案性、條感性,把應該做的事一件件做好,做到位,問題解決得透透辟徹,明清楚白,心理就感到亮黑糊糊。天天井井有條地復習,會使情感穩定,穩固的情緒又能保證復習的效力。

四、良好素質是保障

良好的心理素質是高考取得優異成績的根本保證,考生存在很高的知識水平是高考成功的基礎,而考生在考前及考中的心態調整程度則是高考勝利的癥結,高考既是打知識戰也是打心理戰,越是鄰近高考,心理調節的作用與意思便更加關鍵。終極考試成績是否到達平時練習的實際水平,甚至超過平時水平,關鍵就在于招考時能否把身心調整到最佳狀況。

1.加強信心,準確面對高考競爭,它是人生眾多挑戰中的一種,需要我們全力以赴,但它遠遠不是生涯的全體。要信任自己能蒙受各種壓力,鄙棄艱苦,考前不可游手好閑、通宵達旦,要千方百計調劑好自己的生物鐘,使之和高考時間同步。

2.公平客觀地評估本人,高考目的定位正確,意識到自己的實力跟差距,給自己斷定一個力不勝任的目標。

3.高效率,快節奏,有籌劃。把留神力放在“你能做到的事”上,而不是為不可知的結果擔心。

4.自動與同學溝通,取得踴躍的感情交流。壓力會由于交換而得到有效開釋,而信念也會因交流而得到重建。

5.積極樂觀,讓微笑常掛臉上。樂觀會增強你的斷定力。

6.保持錘煉身材,堅持身體健康,活動也是一種有效地釋放壓力的方法,而且還會讓你提高學習的效率。

7.抽出時間感觸天然,熏陶情操。當你面對森林、河流或星空的時候,你會發現自己的那點壓力或煩惱切實微小得如桑田一粟(素)。

8.臨大事貴有靜氣,考前不要總想最后的成果,應靜下心來,集中精神搞好溫習。

千言萬語說不盡殷殷叮嚀與深切盼望,披星戴月為換來桃李滿園與豐富果實。

同窗們,100天的時光里,愿你們能

做一個攀緣者,面對最后一個山顛的引誘,站穩腳,嘯傲青山。

做一個跋涉者,面對最后一道湍流的阻隔,揚起帆,中流擊水。

做一個戰役者,面對最后一個碉堡的挑釁,急沖鋒,克敵制勝。

同學們,老師和你們在一起。讓我們群策群力,共鑄光輝。


本文來自:逍遙右腦記憶 /lizhi/139549.html

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