寫給斗爭在高考征途上高三學子

敬愛的高三學子：

你們好！

看到這封特別的信的時候，你或者是被我的標題“孩子，你懂得自己嗎？”所吸引，那么，歡送你持續瀏覽，同時預祝你在六月獲得本人的收成。

你，看到了吊掛在教室的“高考倒計時牌”了沒有？看著數字在一每天變更，你或喜悅，或擔心，或什么都不在乎，然而這畢竟也轉變不了高考的日期。那么，應當做些什么呢？

一、努力

作為一名學生，而且是一名行將奔赴考場的學生，你還有何理由不去努力呢？明明曉得前方就是自己幻想的歸屬地，卻仍然在課堂上做小動作、說靜靜話、遞小紙條、看小小說、聽MP3，這怎能算得上是努力呢！倒頭來，還弄的自己一直發怨言“哎呀，高三真累”，孩子，這樣做你能不累嗎？明明看到老師精心腸籌備、當真耐煩地講授、周密地思維，你卻給自己信念“這些貨色，我全懂，再說，測驗能出這樣的題嗎？” 孩子，你是明確仍是糊涂呀，你怎么能用猜想的心態來面對高考。高考是考核對基本知識的應用及綜合才能的晉升，倘若我們對任何一個知識點都不加梳理，我們核能做到成竹在胸；假使咱們不去加以對高考真題的研討，我們又如何清楚考試的方向呢？

你經常在學習的霎時，眼神情不自禁的周游起來，時而還發愣，豈非此時此刻還有比“高考”還主要的嗎？你說你成就老是差，就這樣下去，再好的常識點又怎么能容易地、自動地進入你的耳朵呢？

二、再努力

你可以說“老師，據說我的高考高原期到了”，那么你就寧肯困擾，也不樂意繼承努力嗎？殊不知，高考的腳步仍在前行，它毫不會由于你的“高原期”而放慢了腳步，也正如劉翔在加入北京奧運會跨欄的時候，起跑后自己身材除了問題，但是競賽仍在進行，那么，落伍的那個是誰呢？就必定是你。

你也許在埋怨“老師們，怎么總是反復強調這個過錯呢？”你怎么不問自己“就這么一個問題，我還重復出了問題呢？” 高考后期的備考，緩和又劇烈，能夠稱得上是“無煙的戰場”，每一處都是特殊地敏感，每一處都會引起心的跳動。（勵志天下

所以呢，對老師說的話，自己要抉擇性地、居心去凝聽，因為我們真的須要這些。

三、還要盡力

孩子，請不要對高考說累。你說，那一個閱歷過高考的人不說累，但那只是臨時的，你不是等待收成嗎？播種的背地怎能不汗水呢？

高考難！太難了！對了，不難的話,勵志詩歌，它就不值得讓中國上千萬考生為之而拼；不難的話，那還能稱作高考嗎？不難的話，你未來的就業怎么辦呢？

孩子，可惡、辛勞的孩子，你的累，父母、老師、社會都知道，但是這種獲，他們卻真的是替不了的。反過來說，他們莫非為之不累嗎？

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