激發內在動力，發明高考奇跡

在這里講兩個故事，愿望能給正在備考的高三考生，尤其是成績偏差的考生一些啟示，一些激勵。

故事一，主人公是我友人的讀高三的孩子。大略也是距高考一百天的一日，我和他談起高考，孩子表示出一臉的無奈跟后悔。懊悔以前不好好學習，當初學啥啥不會，自以為與大學已基礎無緣，只能天天看著別人忙高考，本人趴在桌上睡大覺。我對他講了如下情理：你如果然這樣廢棄了盡力，就即是真的放棄了盼望，也就放棄了機遇，等于不戰自敗。距高考還有一百天的時光,人生語錄，每一天都能夠做好多事件——背好多單詞、名句、做好多道題……何不嘗試著走上“戰場”，全力拼博一把。也許你仍會戰敗，但雖敗猶榮，至少你不是逃兵。也許你還會感觸到拼搏的樂趣，興許你還會創高考之奇觀。

慶幸的是我的話激發了孩子的內動力，他立即就許下了諾言：拼搏一百天，與高考決戰到底。他是這么說的，也是這么做的。后來他說起這一百天——簡直不是人過的日子。（勵志天下

故事二，主人公是我。上大學時，我被選進學校田徑隊，代表學校去參加省大學生運動會。因為平時練習成績不是很優良，來到高手云集的賽場，更是自嘆不如，看不到生機。因此，沒有豪情，不動力，敷衍差事地賽完各項，結果天然是與獎牌無緣，成績平平，無功而返。

隨后，又加入了全市大學生活動會，我以同樣的狀況參加了第一項比賽，比賽成果可想而知。當得悉在省大運會中同樣未賽出好成就的隊友，在此次競賽中卻個個奪牌時，心坎被激怒——怒己不爭，內能源被激發——拼了，我也要奪牌！于是，在后面的多少項比賽中，我像是換了一個人，幾乎賽瘋了，項項超程度施展，項項篡奪獎牌。

兩個故事實在闡明的是一個道理：人的內動力不可小視，一旦被激發，會發揮出意想不到的威力。

然而好多考生往往是在高考過后，得知平時成績不如自己的同窗，卻個個考出了高于自己好多的成績時，內動力才被激發，但已晚矣，高考究竟不像我參加比賽那么榮幸，還有第二項、第三項的補充。所以我要提示你：別把遺憾留在試考完。同時我還要對那些成績偏差的考生說：不論你的成績有多差，千萬不要放棄，每一天都會有機會，激發你的內在動力，它會推進著你跨過眼前的一道道阻礙，創出高考之巨大奇跡。

本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/185443.html

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