直面現實 堅韌前行——寫給高三同學的第18封信

同學們：

上一周我們履行了表和課程表的調整，也可以稱之為向高考沖刺過程的一次變革。面對，大局部的和同學迅速適應，與調整的思路同步，又一次走在了前頭。我們也聽到了不同的聲音，看到了沉淪從前、懼怕轉變的惰性行動。不要動不動就譴責學校“模仿”或者缺少“原創精神”，事實上大多數改造就是從模擬開端的第一步。既然有成熟的教訓可資鑒戒，我們為什么不能采用“拿來主義”？目前的課程表，不是那一個縣的，而是那么多的學校都在用，是在復習進程中的有力的沖刺平臺。它有下列利益：

1、更加合乎我們始終倡導的“一日一清”的精神。大家可以看到，上午正課，老師率領大家進行復習，下戰書或者晚上就有這一科的自習時間，可以用來完成作業，及時反饋。而剩下的每天晚上的兩節時間，更是為了大家為這一天的來一個更好的總結。學校將作出要求，各科作業在本科時間內一定要可能完成，相對不容許安排過多的作業，搶占其余的時間。也同學們親密配合，尤其是各科課代表同學，作業的收繳爭奪在白天完成,為人處世。晚上有輔導的科目，作業的收繳也要在晚上第一節實現。

2、每天晚上后兩節的自在復習時間，是無比可貴的黃金時間。可以用來對一天的學習進行總結收拾，也可以用來治瘸補弱。希望大家久遠計劃，從自己的實際情形動身，制訂切合自我的學習打算，充足、、高效地應用這兩節自習。

3、進步了周末的學習效力。原來的輔導，已經變成了純潔的發題做題，良多老師和同學都以為效率太低。那么，這樣的調整，時間調配和請求上變的明白詳細，存在了更加實際的內容。

你可能已經適應了本來的節奏，你認為原來那個狀態不錯，然而，你要知道，在你的貨色之外，還有無數的更好的活法和時間組合。大家都知道，青蛙不知道水溫正在產生變更，在它所不能發覺的水溫升高中怡然自得，絕不警醒，終于緩緩在熱水中逝世去。在應當跳出水盆的時候，它為什么不跳？因為，它是一只有惰性的田雞，它太習慣目前的狀態和境遇。實在，變更是永恒的，競爭又是那么的劇烈，我們所要做的是，你有我也有，你無我也要有；你強我要更強，你在適應的時候，我就要控制和馴服。

擺在同學們眼前的，是高考越來越少的時間，在這個時候，任何的惰性、遲疑和徘徊都是要不得的。你要做的，就是直面現實。變革正在進行中，你現在不是去質疑去譴責，你要地投身之中，敏捷地完成的調整，迷信天時用新的時間表和課程表，成為時間的主人，成為自己的主人。這樣，我們才干掌握。

一段時間以來，我一直被我們高三的一位同學所激動。這是一位身體殘疾的同學，生活不能自理，必需由每天用三輪車接送，而后背上教養樓。他的母親，為了孩子少一趟的往返奔走，就在四點多鐘起床，做早飯……這樣的接送，風雨無阻，但他們從不言廢棄。我們為偉大的母愛所打動，也為這位同學堅韌執著的求學精神所鼓勵。他就是高三*30班的謝占軍同學。對于他的故事，有許多，他的軌跡，給予我們今年高三的所有同學無限的啟發。在上周的家長會上，謝占軍同學向班里的老師、同學和家長敞開了心扉：

愛戴的在座的們：

我是高三＊30班一名普一般通、身有殘疾的學生．我的名字叫謝占軍．首先，我再次代表30班的全部同學地、發自心坎地歡送你的到來．為人父母的你們，那一個不是盼女成鳳，那一個不是盼子成龍．當然，我的父母也毫無例外！

坐在我旁邊的就是我的母親：一個真誠善良無私仁愛的母親；一個為了我的學習、為了我的可以不顧一切地獻出畢生的母親；一個有一個處處需要照顧、生活多少乎不能自理的兒子的母親．我覺得，今天我所占有的一切，有我奮斗的一半，也有母親辛苦繁忙的一半！是母親的支持與激勵，讓我準確地意識了自己，讓我看到了成功的希望：原來，我也可以發明一片天地、干出一番事業！

多么偉大而無私的母愛！如許可歌可泣的付出啊！

唉，說不完的母愛，道不盡的母愛！

我相信，在座的父母與我的母親不會有任何差別：你們同樣地把人間間最偉大的愛獻給了子女，為了我們，即便面對龍潭虎穴，你們也在所不惜，義無返顧！

我常常這樣告誡自己：吧，斗爭吧，拼搏吧！正視所有的可憐，英勇地迎接一切的挑釁！有了母親的支持，還有什么不能夠！有了母親的庇護，再大再多的磨難與困苦又算得了什么！

作為一名復讀生，我們都是高考的過來人．當高考成就揭曉的那一刻，我們的心碎了，久違的淚水沾滿了我們的面龐．莫非，三年的努力與拼搏換來的就是這樣一個成果嗎？豈非我們就是這樣回報為我們奔前跑后、不辭辛苦的父母嗎？我們不情愿．父母與我們度過了風風雨雨，此時，千辛萬苦的他們比我們還要肉痛．然而，他們并沒有對我們灰心喪氣，也不過多的叱罵與埋怨，他們的與支撐給了我們再一次證實自己的機遇和．于是，咱們來到這里，帶著父母的期盼與盼望而來，帶著統一個和必勝的信念而來．我們知道復讀象征著什么，我們曉得只有背水一戰、破釜沉舟，才對得起父母，對得起自己！

下面我宣讀一下我的信心書：

我的座右銘是：領有一顆的心是一筆財產！

我想對父母說的話是：

爸爸媽媽：

是你們給了我鮮活的生命。是你們，給了我暖和的家，給了我深沉的與博大的母愛－－父愛如山，母愛似海！

我以全身心腸投入、不知疲倦地奮斗向你們許諾：

你們的生涯會因我而更加漂亮，你們的世界會因我而更加出色！

本學期我將做到：

1、一次的會讓我們的心靈更加成熟，一次的創傷會給的過程敲響更多的警鐘．動搖自己的，到高考的最后，由于，堅持就是一種勝利！

2、兢兢業業地學習，不顧一切地學習．正確、全面地認識自己，找到不足，精益求精，一直完美和提高。

3、看重每一次月考、統考，不平心而論，不自強不息，作到心安理得，對得起自己，對得起父母和老師。

4、心如止水地全身心投入到學習中去，不做任何與學習無關的事。我信任一分耕耘便會有一分收成！

5、在接下來的幾回考試中，爭取每次都有提高，每次都有所提高和收成。

這封信只有一個別字，其余原封未動。椐班主任張浩老師講，謝占軍同學在很短暫時光里寫下了這些文字，他是情動于中、縱情抒發，表白了深厚母愛的，也展現了的心態和堅決的信心。我一字一句敲擊下來，自己也被深深地感動，我感到自己觸摸到了一個高尚的，幸會了一個毫無殘疾的堅韌健全的生命！

下面是30班張浩老師寫于深夜12點發到我郵箱的一段話：

記得張海迪曾經說過：在人生的途徑上,誰都會碰到艱苦和,就看你能不能克服它。戰勝了,你就是,就是生活的強人。我覺得這句話用在我的一位特別的學生謝占軍身上再適當不外了。只管他身材有殘疾，但他卻有著堅忍不拔的學習毅力。無論是他的樂觀的精神，仍是好學的勁頭都強烈的震動著我。在他的背地有他仁慈忘我平常而巨大的母親，天天按時并準時接送她品學兼優而又生活簡直不能自理的兒子，她那孱弱薄弱的軀體就像一座后重的大山支持起兒子的一片天。每當我看到這感人的一幕時，我都會想到很多個像她這樣的母親---孩子的家長，我就更加覺得作為一位老師特殊是班主任身上所肩負的重托，我將盡其所能教好，管好，照料好他們，不僅要他們學好，還要他們學會。

我真摯盼望每位學生能從占軍同學身上看到：故高考成功于斯人也，必先驗其心志，煉其毅力，自控其身，體現其為，所以出發忍性，成功無所不能。固然剝奪了他行走的，卻無法剝奪他求學的尋求，更無奈剝奪他與運氣相抗爭的精力。愿望大家深信：只有真正付出盡力，就必定有播種的。

昨天中午13點，我靜靜地走過了每一個教室，看到大家悄悄地休息或者深刻地，自己也尋找到了一種氣力。我當時想，同學們，我過來不是監督，你們已經毋庸任何人的監視，你們正在用行動證明自己的成熟和負責。

張老師的信又一次印證了這一點，生機大家明確，所有的老師，都在陪伴隨學們前行！

高三一年怎么渡過——老師寫給高考生的36封信1、向著目的起航——寫給高三同學的第1封信2、開學寄語——寫給高三同學的第2封信3、把自我的狀況當作體系工程來調劑——寫給高三同學的第3封信4、樹立并用好自己的錯題本——寫給高三同學的第4封信5、明清楚白過高三——寫給高三同學的第5封信6、依照記憶的法則去學習——寫給高三同學的第6封信7、我當初就付諸舉動——寫給高三同學的第7封信8、用驅除“心魔”——寫給高三同學的第8封信9、審閱月考晉升自我——寫給高三同學的第9封信10、感恩是一種力氣——寫給高三同學的第10封信11、你的潛力到底有多大？——寫給高三同學的第11封信12、勝利就是簡略的事件反復做——寫給高三同學的第12封信13、測驗過后細思量——寫給高三同學的第13封信14、在路上——寫給高三同學的第14封信15、主動自發地學習——寫給高三同學的第15封信16、為本人負責——寫給高三同學的第16封信17、如何上好自習課——寫給高三同學的第17封信18、直面事實堅韌前行——寫給高三同學的第18封信19、全力以赴離別“三閑”——寫給高三同學的第19封信20、過好高三每一天——寫給高三同學的第20封信21、用實干迎接新的一年——寫給高三同學的第21封信22、高手語錄——寫給高三同學的第22封信23、居心端詳潦倒者的背影——寫給高三同學的第23封信24、寒假備忘錄——寫給高三同學的第24封信25、聽我講高三的故事——寫給高三同學的第25封信26、高考百日——寫給高三同學的第26封信27、這90天該如何走過——寫給高三同學的第27封信28、溫習須要技能先于行為——寫給高三同學的第28封信29、成功是一扇虛掩的門——寫給高三同學的第29封信30、高考考場超常發揮的十大技巧——寫給高三同學的第30封信31、向“功課跟練習的標準化”要分數——寫給高三同學的第31封信32、高考考前十天決勝秘訣——寫給高三同學的第32封信33、做保持到最后的人——寫給高三同學的第33封信34、從容淡定迎接性命中的“模擬考”——寫給高三同學的第34封信35、千萬千萬要器重模仿考試——寫給高三同學的第35封信36、尋找畸形施展的“金鑰匙”——寫給高三同窗的第36封信
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